Портфолио учебного проекта Все краски жизни
Lina (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
Lina (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 110: | Строка 110: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты] | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/marseran/file/4574302/Upr%20dlij%20glaz.doc Комплексы физических упражнений] | ||
| + | |||
| + | Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса, 2007. | ||
| + | |||
| + | Макарова Н.В. Информатика и ИКТ: Учебник для 5 класса, 2008. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия 10:36, 6 ноября 2009
Авторы проекта
Евсевлеева Элина Александровна
Название проекта
Все краски жизни
Предмет, класс
Биология:8 класс
Краткая аннотация проекта
Глаза самый ценный и удивительный дар природы. Именно благодаря глазам мы с вами получаем 95% информации об окружающем мире. Глаза являются не только зеркалом души, но и как бы зеркалом общего состояния здоровья. Каждый из нас в будущем мечтает стать хорошим специалистом. И для многих профессий зрение имеет первостепенное значение. Чтобы сохранить хорошее зрение, нам необходимо знать, какие факторы и заболевания могут ему угрожать и как их предотвратить. Проект предназначен для учащихся 8-х классов, рассчитан на 4 часа. Работа над проектом позволит учащимся усвоить основные правила гигиены для сохранения зрения, соблюдая которые можно надолго сохранить способность хорошо видеть. Данный проект развивает речь и мышление, навыки взаимодействия и сотрудничества, умения находить и анализировать информацию. Позволяет понять, что здоровье каждого из нас зависит от знаний, самостоятельного и обдуманного выбора. Помните об этом и берегите свои глаза!
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать?
Вопросы, направляющие проект
Проблемные вопросы
Какова роль зрения в жизни человека? Почему ночью все кошки серы?
Частные вопросы
1. Каковы защитные приспособления глаз? 2. Почему возникают проблемы со зрением и как их предупредить? 3. Каковы правила гигиены зрения? 4. Какие дефекты зрения можно корректировать с помощью очков? 4. Давайте представим мир черно- белым, какова бы тогда была наша жизнь? 5. Почему учитель пользуется красной ручкой для исправления ошибок? 6. С чем связано цветовое зрение у человека?
План проведения проекта
Подготовительный этап 1. Презентация проекта (вводная презентация учителя) 2. Обсуждение тем исследования: «Береги глаза смолоду», «Компьютер и зрение», «Мир через стекла очков», «Витамины и зрение», «Домашний доктор», «Зрительные иллюзии», «Все цвета радуги». 3. Формирование групп, выбор тем исследования. 4. Обсуждение системы оценивания. Рабочий этап 1. Составления плана и графика работы каждой группы 2. Разработка индивидуальных планов каждой группой 3. Работа с информацией. 4. Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся 5. Подведение промежуточных итогов. 6. Оформление результатов. 7. Самооценивание по итогам. Итоговый этап 1. Защита работ на школьной научно-практической конференции. 2. Самооценка учащихся. 2. Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
Визитка проекта
Публикация учителя
Первая страница публикации
Вторая страница публикации
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки работ учащихся
Критерии оценки доклада учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Государственные образовательные стандарты
Комплексы физических упражнений
Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса, 2007.
Макарова Н.В. Информатика и ИКТ: Учебник для 5 класса, 2008.
