Портфолио учебного проекта Восточная Сибирь - место назначения

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(''Проблемные вопросы'')
Строка 33: Строка 33:
 
*Каковы особенности поэмы Н.А.Некрасова "Русские женщины"?
 
*Каковы особенности поэмы Н.А.Некрасова "Русские женщины"?
 
   
 
   
*Каково влияние жен декабристов на развитие культурной жизни в Иркутсе?
+
*Каково влияние жен декабристов на развитие культурной жизни в Иркутске?
  
 
*Как сохраняется в Иркутске память о декабристах и их женах?
 
*Как сохраняется в Иркутске память о декабристах и их женах?

Версия 16:13, 19 декабря 2009

Содержание

Автор проекта

Сученкина Ольга Сергеевна

Название проекта

Восточная Сибирь - место назначения

Предмет, класс

"литература " 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект призван для более внимательного прочтения поэмы Н.А.Некрасова «Русские женщины», для воспитания любви к своему краю, для воспитания чувства гордости за город, который сохраняет память о людях далёкого прошлого.

Участие в ролевой игре поможет ученикам глубже понять поступок княгини Трубецкой, преступившей через дворянские традиции, условности и отправиться вслед за мужем в Сибирь. Ученики, изучив теорию вопроса о восстании декабристов, историю жизни в Иркутске в первой половине 19 века, смогут ответить на вопросы, почему наш провинциальный город имел статус культурного центра и какова заслуга в этом декабристов, отбывающих в ссылке в Иркутске.

Виды работ выполняемых группами: работа с различными видами информации, умение сотрудничать в команде, умение ставить и решать проблемы.

Проект знакомит ученика со спецификой основных видов: изучение, наблюдение, анализ, отбор материалов для презентаций, для театрализованного представления, развивая креативность, любознательность и критическое мышление.

Участие в итоговом спектакле способствует развитию коммуникативных умений учеников Особенностью проекта является тесная интеграция с краеведением, историей, с информационными технологиями

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каковы истоки зарождения культуры?

Проблемные вопросы

  • Кто из жен декабристов отправился в Сибирь?
  • Как княгиня Трубецкая была встречена в Иркутске?
  • Каковы особенности поэмы Н.А.Некрасова "Русские женщины"?
  • Каково влияние жен декабристов на развитие культурной жизни в Иркутске?
  • Как сохраняется в Иркутске память о декабристах и их женах?

Учебные вопросы

  • Когда происходят события в поэме Н.А.Некрасова «Русские женщины»?
  • Кто такая княгиня Трубецкая?
  • Как словарь героини характеризует её?
  • Каково отношение автора к героине поэмы?
  • Какова особенность поэмы Н.А.Некрасова «Русские женщины» «Княгиня Трубецкая»?

План проведения проекта

1. Подготовительный этап.

  • Планирование проекта
  • Публикация для родителей
  • Вводная презентация для учащихся
  • Формирование групп для проведения исследования
  • Выбор тем для исследования
  • Обсуждение заданий
  • Составление плана проекта
  • Обсуждение источников информации

2. Основной этап.

  • Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
  • Поиск материала по теме
  • Обработка материалов к проекту
  • Подготовка к презентации по проделанной работе

3. Заключительный этап.

  • Подведение итогов.
  • Учебная конференция и театрализованное представление.
  • Подготовка отчёта по проекту
  • Защита полученных результатов и выводов

Визитка проекта

интеллектуальное и нравственное развитие личности;

формирование критического и творческого мышления;

формирование умения работать с информацией.

Воспитание патриотизма

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы