Портфолио учебного проекта Вкусно или полезно?

Материал из IrkutskWiki
Версия от 14:50, 1 июня 2009; Полюшкина Наталья (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Бессонова Наталья Борисовна

Карнаухова Татьяна Владиславовна

Название проекта

Вкусно или полезно?

Предмет, класс

Группы для детей с тяжёлыми нарушениями речи

МДОУ детский сад №62.123.

Краткая аннотация проекта

Подвести детей к пониманию необходимости правильного питания Помочь понять, что здоровье зависит от правильно выбранных продуктов. Обобщить и углубить знания о питательных веществах и витаминах. Расширить словарный запас детей по данной теме. Привить стойкие навыки по гигиене питания, способствовать заботливому отношению к своему здоровью.Развивать коммуникативные умения и навыки.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего люди едят?

Проблемные вопросы

  1. Всегда ли полезно то, что вкусно?
  2. Как пища влияет на здоровье человека?

Частные вопросы

  1. Что вы любите кушать?
  2. Какие бывают продукты?
  3. Какие продукты вредные, а какие полезные?
  4. Что выберешь - вкус или пользу?

План проекта

Подготовительный этап:

  1. Выбор темы проекта.
  2. Создание группы единомышленников: медсестра, повара, муз.руководитель, воспитатели дошкольных групп.
  3. Определение целей и задач
  4. Составление плана работы.
  5. Выбор материала, подбор литературы, определение целей и задач экскурсий, подбор дидактических и сюжетно- ролевых игр и атрибутики к ним.

Основной этап:

Проведение проекта:

  1. Занятия по развитию речи.
  2. Занятия по ознакомлению с окружающим.
  3. Экскурсии.
  4. Дидактические игры, сюжетно – ролевые игры.
  5. Опыты и эксперименты.
  6. Инсценировка сказки «Колобок» для детей младшего возраста и родителей.
  7. Викторина «Вкусно или полезно».
  8. Конкурс «Юные повара».

Заключительный этап

  1. Подведение итогов.
  2. Обработка информации по анкетам детей.
  3. Оформление результатов проекта.
  4. Проведение праздника: «Чтобы детишкам здоровыми быть, надо с полезной едою дружить!»

Рефлексия

Анкетирование детей:

  1. В начале проекта «Что ты любишь?»
  2. В конце проекта «Что полезно?».

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

  1. C.М.Карпова В.В.Мамонова "Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 4-5 лет"
  2. Т.И.Подрезова "Материал к занятиям по развитию речи"
  3. Н.Э.Теремкова "Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР"
  4. Н.Коростелёв "50 уроков для маленьких и больших"
  5. Т.И.Гризик "Ребёнок познаёт мир"
  6. Ю.Г.Илларионова "Учите детей отгадывать загадки"
  7. М.А.Фисенко "ОБЖ подготовительная группа. Разработки занятий"

рисунки

картинки

[1]

[2]