Портфолио учебного проекта Береги себя!

Версия 12:40, 11 марта 2010

Автор проекта

Шаничева Ольга Дмитриевна

Иванова Наталья Гумаровна

Предмет, класс

ОБЖ

6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект будет способствовать развитию у детей знаний, умений и навыков дорожной азбуки. Улица таит в себе много опасности. Если в раннем возрасте научить детей правильному поведению на дороге, то, став взрослыми, они будут грамотными участниками дорожного движения. В настоящее время на дорогах нашего города складывается сложная обстановка с аварийностью, гибелью и травматизмом людей. Так за 2004 год произошло 14 ДТП с участием детей, один учащийся нашей школы погиб; за 2005 год погибло трое детей, 12 травмировано. Причем, в более чем половине случаев вина лежит на самих детях. Так как наша школа расположена между двух главных дорог, создается обстановка повышенной опасности по переходу проезжей части для детей. Созданный городок и проводимые мероприятия на его базе будут активно содействовать профилактике дорожно-транспортных нарушений.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сохранить жизнь?

Проблемные вопросы

1. Что нужно знать человеку, чтобы сохранить свою жизнь?

2. Когда и почему возникли правила дорожного движения?

3. Где можно научиться правилам дорожного движения?

Учебные вопросы

1. Что такое правила дорожного движения?

2. Почему знание правил дорожного движения являются необходимостью?

3. Для чего нужны правила дорожного движения человеку?

4. Какие наиболее опасные места на проезжей части можно обозначить в городе?

5. Какова статистика ДТП с участием детей в городе?

6. Когда появились первые дорожные знаки? Как они выглядели?

7. Какие литературные (мультипликационные) герои нарушали правила дорожного движения? К чему это привело?

8. Когда появился первый светофор и как он выглядел?

9. Нужен ли городок по ПДД?

10. Как создать городок по ПДД?

План проведения проекта

1. этап: Подготовительный
   1. Создание творческой группы из учителей - руководителей проекта;
   2. Составление предварительногоплана проведения проекта, назначение отвественных за проведение каждого этапа проекта;
   3. сбор необходимой информации, поиск сайтов ...Подбор материалов (интернет-источники, литератиура, фильмы);
   4. Подготовка экскурсий;
   5. Создание публикации для родителей и школьников;
   6. Создание презентации для привлечения учеников к участию в проекте;
2. этап: Основной (рабочий)
   1. Проведение родительского собрания;
   2. Создание команд из учеников;
      1. "Мы из прошлого" (из истории)
      2. "Ститисты"
      3. "Юристы"
      4. "Проектировщики"
   3. Составление плана работы для каждой команда проекта;
   4. Выпуск агитационных листовок;
   5. Выпуск буклетов;
   6. Разработка презентаций;
   7. Опрос общественности;
   8. Определение места для создания городка "Юных пешеходов";
   9. Проведение конкурса "Лучший городок по ПДД";

- Подведение итогов конкурса "Лучший городок по ПДД".Встречи с партнёрами (инспектором ГИБДД, с представителями администраций города по соглашению,с участниками отряда ЮИД).

- Подготовка территории для полощадки.

- Строительные мероприятия по оборудованию площадки.

- Благоустройство и оформление городка.

- Подготовка праздника юных пешеходов.

- Организация самостоятельной исследовательской деятельности, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием.

- Промежуточные обсуждения, сбор и обработка данных.

- Оформление результатов проектной деятельности.

3 этап: Заключительный

- Защита проекта.

- Самооценка и оценка учителя.

- Открытие городка (презентация).

- Праздник юных пешеходов.

- Участие в НПК "Я - исследователь".

- Публикация статьи в местную газету.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы