Портфолио учебного проекта Береги здоровье смолоду

Текущая версия на 10:26, 24 мая 2011

[править] Автор проекта

Варенчук Ирина

[править] Предмет, класс

мир вокруг нас, ОБЖ

4 класс

Примерные программы начального общего образования

[править] Краткая аннотация проекта

Ожидаемые результаты обучения

• привить навыки здорового образа жизни;

• пропагандировать ЗОЖ среди обучающихся;

• научиться работать с дополнительной литературой;

• уметь работать в коллективе

Цель:

Достичь понимания обучающихся о пагубности вредных привычек на здоровье человека.

Задачи:

1. Сформировать представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих;

2. Сформировать установку отрицательного отношения к вредным привычкам.

Участники смогут:

Научиться работать с различными источниками информации, узнают о негативном влиянии вредных привычек на организм человека и правилах здорового образа жизни.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как сохранить своё здоровье?

[править] Проблемные вопросы

Почему вредные привычки называются вредными?

Как курение вредит здоровью?

Как табак влияет на организм окружающих?

К каким последствиям ведёт курение?

Как относятся взрослые и дети к данной проблеме?

[править] Учебные вопросы

Что такое вредная привычка?

Какие вредные привычки существуют?

Что такое здоровье?

Что такое здоровый образ жизни?

Как не попасть под влияние вредных привычек?

Совместимы ли вредные привычки и здоровье?

[править] План проведения проекта

Этапы проекта

I. Подготовительный этап

- Мотивирование учащихся к участию в проекте;

- Подбор участников проекта;

- Формирование групп:

1. "Поисковики", собирают теоретический материал.

2. "Аналитики", проводят анкетирование по данной проблеме среди учащихся и родителей.

3. «Корреспонденты» проводят опрос среди независимых участников.

4. «Докладчики» систематизируют собранный материал и занимаются наглядным представлением, презентация.

- Обсуждение системы оценивания;

II. Рабочий этап

- Составления плана и графика работы каждой групп;

- Подбор материалов для каждой группы;

- Работа с информацией;

- Систематизация теоретического материала;

- Выполнение и оформление презентаций, буклетов;

- Рефлексия.

III. Завершающий этап

- Защита проекта;

- Самооценка;

- Обобщающее оценивание;

[править] Визитка проекта

Визитка

[править] Публикация учителя

• 

  Буклет. Страница 1

• 

  Буклет. Страница 2

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• 

  Презентация.Слайд 1

• 

  Презентация.Слайд 3

• 

  Презентация.Слайд 4

• 

  Презентация.Слайд 10

"Как сохранить здоровый образ жизни?"

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

• 

  Презентация.Слайд 3

• 

  Презентация.Слайд 4

• 

  Презентация.Слайд 7

• 

  Презентация.Слайд 8

Презентация "Курение или здоровье"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии самооценки работы группы

Рефлексия

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Вред для здоровья-Википедия

Табак и здоровье. Курение и здоровый образ жизни несовместимы.

[править] Другие документы