Портфолио учебного проекта Безопасный мир
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Кто владеет информацией, тот владеет миром
Натан Ротшильд
Информация ценилась во все времена. Чтобы владеть ею происходили убийства, войны.
В современном обществе информация стала продуктом и товаром, который можно купить, продать, обменять. С помощью информации можно воздействовать на сознание, психику, поведение людей, управлять людьми.
Активное внедрение современных информационных технологий, при всех их достоинствах, привело к многократному возрастанию рисков, связанных с утечкой, потерей или порчей информации. Это обусловлено тем, что большая часть информации в современном мире хранится в цифровом виде и передается с помощью компьютерных сетей. Поэтому проблема защиты информации в современном обществе принимает глобальные масштабы и очень важно привлечь внимание общественности к данной проблеме.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что угрожает человечеству?
Проблемные вопросы
1) Какие информационные угрозы существуют на сегодняшний день?
2) Зачем красть информацию?
3) Как защитить информацию?
4) Можно ли обеспечить безопасность человека в информационном обществе?
Учебные вопросы
1) Чем опасна утечка и потеря информации?
2) Какую информацию надо защищать?
3) Каковы могут быть причины потери, искажения, утечки информации?
4) К каким последствиям могут привести действия компьютерных вирусов?
5) Что понимается под защитой информации?
6) Какими методами обеспечивается защита информации в зависимости от характера угрозы?
7) Какие нормативные документы в области информационной безопасности существуют?
8) Каких этических норм и принципов необходимо придерживаться в информационной деятельности?
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Формирование творческой группы педагогов для проведения проекта
- Подбор материалов к проекту
- Изучение интернет-ресурсов
- Создание стартовой презентации для выявления интересов учащихся
- Выпуск буклета для родителей
- Разработка и подготовка дидактических материалов
- Разработка системы оценивания организаторами проекта (будет доработана с участниками проекта)
Практический этап
1) Организационный этап
- Проведение родительского собрания, создание родительской группы поддержки проекта, с использованием буклета для родителей
- Вводный урок. Презентация проекта (предстартовая презентация учителя)
- Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов (мозговой штурм)
- Формирование групп по интересам
2) Работа в группах
- Совместное планирование проекта: цели, график работы, деятельность каждого участника группы
- Обсуждение и согласование системы оценивания с детьми и родителями (возможна ее корректировка)
- Сбор и изучение информации (учебная литература, Интернет)
- Систематизация и анализ собранных материалов, определение главного
- Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся
- Подготовка отчетов работы групп
- Оценивание работы в группе
Завершающий этап
- Предварительная оценка продукта деятельности
- Проведение ролевой игры "Круглый стол "Информационная безопасность предприятия"
- Оценка выступлений на круглом столе
Контрольный этап
- Анализ результатов выполнения проекта
- Рефлексия
Визитка проекта
Публикация учителя
скачать "Буклет для родителей"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
скачать "Предстартовую презентацию"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Пример выполнения Задания 1 для группы "Юрисконсульты"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки Задания 1 для группы "Юрисконсульты" - в разработке
Контрольный лист "Продвижение группы по проекту" - в разработке
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Задание для группы "Юрисконсульты"
Сценарий ролевой игры "Круглый стол "Информационная безопасность предприятия" - в разработке
Другие документы
Ссылки на Интернет-ресурсы
- Интернет-журнал "Information Security/Информационная безопасность"
