Портфолио учебного проекта Бабушкино лукошко

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Михайлова Наталья Николаевна

Название проекта

Бабушкино лукошко

Предмет, класс

Окружающий мир

4 класс Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [1]

Сайт министерства образования Российской Федерации

Краткая аннотация проекта

Проект «Бабушкино лукошко» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован во внеурочной деятельности, уроках окружающего мира, изобразительного искусства, технологии.В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:

  1. "Грибники" - изучают вопросы, связанные со строением грибов, условиями их роста,правилами сбора;
  2. "Айболиты" - изучают вопросы, связанные с целебными свойствами грибов, оказанием первой помощи при отравлении;
  3. "Поварята" - изучают вопросы, связанные с правильной обработкой грибов,умением приготовить вкусные блюда, хранением грибов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Грибы - наши друзья или враги?

Проблемные вопросы

  1. Чем грибы могут быть опасны, а чем полезны для здоровья человека?
  2. Важно ли знать отличительные особенности съедобных и ядовитых грибов?
  3. Почему учёные относят их к особому царству?
  4. Что нужно знать грибнику о грибах?
  5. Можно ли считать грибы врагами?

Учебные вопросы

  1. Что такое грибы?
  2. Какие условия нужны для роста грибов?
  3. Какие бывают грибы?
  4. Где и как искать грибы?
  5. Грибы - двойники, как их распознать?
  6. Почему важно правильно собирать грибы?
  7. Как человек использует грибы?
  8. Каковы целебные свойства грибов?
  9. Какие блюда можно приготовить?
  10. Как сохранить грибы?

План проведения проекта

Проект проводится в течение двух месяцев (8 недель).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, урок изобразительного искусства, технологии, внеурочное время, классные часы.Завершается проект праздничным чаепитием "Бабушкино лукошко" с приглашением родителей, детей школы.

Подготовительный этап

  1. Постановка проблемы.
  2. Формирование групп.
  3. Составление плана действий.
  4. Обсуждение возможных источников информации.

Рабочий этап

Общее:

  1. Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).
  2. Родительское собрание(Что даст проект моему ребёнку? Чем я ему могу помочь?)
  3. Оценивание и согласованность.
  4. Распределение заданий внутри групп.

По группам:

  1. Составить план работы с каждой группой.
  2. Распределить обязанности.
  3. Обсудить индивидуальную работу каждого.
  4. Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.
  5. На уроках информатики работа с интернет - ресурсами.
  6. Поход в библиотеку.

Итоговый этап

  1. Выступление на классном часе с выставлением оценок.
  2. Выбор лучшей работы.
  3. Вручение грамот.
  4. Чаепитие.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Продукт проектной деятельности группы "Айболиты"

Продукт проектной деятельности группы "Грибники"

Продукт проектной деятельности группы "Грибники"

Продукт проектной деятельности группы "Поварята"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Фотогалерея

Другие документы

Печатные источники:

  1. Энциклопедия "Всё обо всём. Растения",Москва "Астрель",2002
  2. Энциклопедия "Я познаю мир"
  3. В.Г.Лифляндский "Целительная сила дикорастущих растений",СПб.:Издательский дом"Нева";М.:"Олма - Пресс Инвест", 2003.
  4. Окружающий мир,4класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007
  5. В.Г.Дмитриева "1000 загадок, пословиц, поговорок и скороговорок".Для начальной школы.М.:АСТ; СПб.: Сова. 2010.


Электронные источники:

  1. [2]
  2. Россия