Портфолио учебного проекта Бабушкино лукошко

Текущая версия на 19:15, 1 марта 2011

[править] Автор проекта

Михайлова Наталья Николаевна

[править] Название проекта

Бабушкино лукошко

[править] Предмет, класс

Окружающий мир

4 класс Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [1]

Сайт министерства образования Российской Федерации

[править] Краткая аннотация проекта

Проект «Бабушкино лукошко» разработан для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Может быть использован во внеурочной деятельности, уроках окружающего мира, изобразительного искусства, технологии.В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:

1. "Грибники" - изучают вопросы, связанные со строением грибов, условиями их роста,правилами сбора;
2. "Айболиты" - изучают вопросы, связанные с целебными свойствами грибов, оказанием первой помощи при отравлении;
3. "Поварята" - изучают вопросы, связанные с правильной обработкой грибов,умением приготовить вкусные блюда, хранением грибов.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Грибы - наши друзья или враги?

[править] Проблемные вопросы

1. Чем грибы могут быть опасны, а чем полезны для здоровья человека?
2. Важно ли знать отличительные особенности съедобных и ядовитых грибов?
3. Почему учёные относят их к особому царству?
4. Что нужно знать грибнику о грибах?
5. Можно ли считать грибы врагами?

[править] Учебные вопросы

1. Что такое грибы?
2. Какие условия нужны для роста грибов?
3. Какие бывают грибы?
4. Где и как искать грибы?
5. Грибы - двойники, как их распознать?
6. Почему важно правильно собирать грибы?
7. Как человек использует грибы?
8. Каковы целебные свойства грибов?
9. Какие блюда можно приготовить?
10. Как сохранить грибы?

[править] План проведения проекта

Проект проводится в течение двух месяцев (8 недель).3 урока за счёт предмета окружающий мир, 4урока - информатики, урок изобразительного искусства, технологии, внеурочное время, классные часы.Завершается проект праздничным чаепитием "Бабушкино лукошко" с приглашением родителей, детей школы.

Подготовительный этап

1. Постановка проблемы.
2. Формирование групп.
3. Составление плана действий.
4. Обсуждение возможных источников информации.

Рабочий этап

Общее:

1. Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).
2. Родительское собрание(Что даст проект моему ребёнку? Чем я ему могу помочь?)
3. Оценивание и согласованность.
4. Распределение заданий внутри групп.

По группам:

1. Составить план работы с каждой группой.
2. Распределить обязанности.
3. Обсудить индивидуальную работу каждого.
4. Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.
5. На уроках информатики работа с интернет - ресурсами.
6. Поход в библиотеку.

Итоговый этап

1. Выступление на классном часе с выставлением оценок.
2. Выбор лучшей работы.
3. Вручение грамот.
4. Чаепитие.

[править] Публикация учителя

• 

  Первая страница

• 

  Вторая страница

завлекалка

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• 

  Первая страница

• 

  Вторая страница

• 

  Третья страница

• 

  Четвертая страница

• 

  Пятая страница

• 

  Шестая страница

• 

  Седьмая страница

презентация учебного проекта

[править] Продукт проектной деятельности группы "Айболиты"

• 

  Первая страница

• 

  Вторая страница

• 

  Третья страница

• 

  Четвертая страница

• 

  Пятая страница

• 

  Шестая страница

• 

  Седьмая страница

• 

  Восьмая страница

айболиты

[править] Продукт проектной деятельности группы "Грибники"

• 

  Первая страница

• 

  Вторая страница

Грибной календарь

[править] Продукт проектной деятельности группы "Грибники"

загадки

[править] Продукт проектной деятельности группы "Поварята"

С лукошком за грибами

рецепты

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• 
• 

  Критерии оценки презентации

• 

  Критерии оценивания исследовательского отчёта для школьников

• 

  Критерии оценивания исследовательского отчёта для родителей и учителей

• 

  Рефлексия(самооценка совместной деятельности)

• 

  Градусник отношений в группе

критерии оценки презентации

критерии оценивания для школьников

критерии оценивания для родителей и педагогов

критерии оценивания для родителей и педагогов

Градусник отношений в группе

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Фотогалерея

[править] Другие документы

Печатные источники:

1. Энциклопедия "Всё обо всём. Растения",Москва "Астрель",2002
2. Энциклопедия "Я познаю мир"
3. В.Г.Лифляндский "Целительная сила дикорастущих растений",СПб.:Издательский дом"Нева";М.:"Олма - Пресс Инвест", 2003.
4. Окружающий мир,4класс,Смоленск, "Ассоциация XXI век",2007
5. В.Г.Дмитриева "1000 загадок, пословиц, поговорок и скороговорок".Для начальной школы.М.:АСТ; СПб.: Сова. 2010.

Электронные источники:

1. [2]
2. Россия