Портфолио учебного проекта А почему он белый?
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 90: | Строка 90: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение:Снег1. | + | Изображение:Снег1.JPG |
− | Изображение:Снег2. | + | Изображение:Снег2.JPG |
− | Изображение:Снег3. | + | Изображение:Снег3.JPG |
− | Изображение:Снег4. | + | Изображение:Снег4.JPG |
− | Изображение:Снег5. | + | Изображение:Снег5.JPG |
− | Изображение:Снег6. | + | Изображение:Снег6.JPG |
− | Изображение:Снег7. | + | Изображение:Снег7.JPG |
− | Изображение:Снег8. | + | Изображение:Снег8.JPG |
− | Изображение:Снег9. | + | Изображение:Снег9.JPG |
− | Изображение:Снег10. | + | Изображение:Снег10.JPG |
− | Изображение:Снег11. | + | Изображение:Снег11.JPG |
− | Изображение:Снег12. | + | Изображение:Снег12.JPG |
− | Изображение:Снег13. | + | Изображение:Снег13.JPG |
− | Изображение:Снег14. | + | Изображение:Снег14.JPG |
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 14:05, 19 декабря 2009
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Интегрированный проект "А почему он белый?" предназначен для учащихся 2 класса, направлен на изучение темы по окружающему миру "Из чего состоят все предметы". Он является краткосрочным, рассчитан на 4 часа. Работая над проектом, учащиеся узнают о трех состояниях воды, различных свойствах предметов и о том, что вещества могут изменять свое состояние. Эти вещества рассматриваются с одной стороны как жидкость, а с другой - как твердое тело. Учащиеся учатся видеть взаимосвязь явлений в природе, наблюдать, сопоставлять и делать выводы. Данный проект способствует формированию умений работать с информацией, учит основам проектной деятельности.
Цели проекта: формирование исследовательских умений и навыков у учащихся, развитие коммуникативных способностей, формирование информационной компетентности и компьютерной грамотности, воспитание социально-активной и творческой личности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А почему он белый?
Проблемные вопросы
Бывает ли он другого цвета?
Только белый?
Частные вопросы
Как образуется снег?
Когда снег бывает другого цвета?
А можно ли есть снег?
Как добывают сахар?
Полезен или вреден сахар?
Бывает ли сахар другого цвета?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор тем для исследования, постановка проблемных вопросов перед каждой из групп
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Организация самостоятельной работы детей в подгруппах
- Оформление результатов работ учащихся
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту, корректировка работ с учетом замечаний
- Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции
- Выступление перед одноклассниками
Визитка проекта
Визитка проекта "А почему он белый?"