Портфолио учебного проекта "Я - online!"

Материал из IrkutskWiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Саушкина Светлана Федоровна

Предмет, класс

АПР - факультативный курс "Мой проект" , 4 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для формирования у учащихся 4 класса представлений об использовании различных средств интерактивного общения и непосредственном применении их на практике, для знакомства с культурой общения в Интернете; направлен на развитие творческих способностей учащихся, образного и логического мышлений, навыков в формировании собственной точки зрения при решении поставленных проблем; а также нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность.

В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по указанной теме следующим образом: учащиеся проводят поиск и анализ информации отвечая на проблемные вопросы в группах: "Теоретики", "Социологи", "Культурологи". Результаты работы учащихся представляются в виде презентаций, блогов, буклетов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Если тебя нет в Интернете - значит. ты не существуешь?

Проблемные вопросы

• Почему в современном мире все больше людей отдают приоритет интерактивному общению?

• Какие аббревиатуры и сокращения распространены в Интернет?

• Как писать в Интернет, чтоб тебя было приятно читать?

Учебные вопросы

• Что такое интерактивное общение?

• Каковы средства интерактивного общения?

• Что такое чат?

• Что такое форум?

• Что такое блог?

• Какие программные средства используются для общения через Интернет?

• Регистрация в сети: регистрация в чате, на форумах.

• Культура общения в сети

План проведения проекта

1 этап Организационно-подготовительный (учитель)

  • составление плана работы;
  • формулирование вопросов для исследований;
  • выбор информационных ресурсов для проекта;
  • создание буклета для родителей;
  • создание вводной презентации для учеников;
  • создание дидактических материалов (бланки оценивания, продвижения групп, рефлексии)

2 этап Обучающий (учитель, ученики, родители)

  • введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя;
  • выявление предварительных знаний детей по теме проекта;
  • формулирование проблемных и частных вопросов проекта;
  • определение групп по интересам;
  • определение темы исследования каждым учеником и по группам;
  • определение этапов работы над проектом;
  • совместное планирование проекта для отдельных учеников;
  • знакомство с критериями оценки работ, с листом продвижения групп.
  • Создание дидактических материалов ( Бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания, списка рекомендуемых ресурсов).

3 этап Исследовательский (ученики, родители)

  • Исследования, проводимые в рамках проекта:

1 группа - Теоретики - Какие существуют средства интерактивного общения?

2 группа - Социологи - Какие средства интерактивного общения наиболее популярны? Достоинства и недостатки интерактивного общения.

3 группа - Культурологи - Культура общения в сети, проблемы переноса сетевого сленга в реальную жизнь.

  • сбор информации;
  • сохранение информации
  • обсуждение полученной информации на форуме;
  • анализ полученных результатов;
  • выбор представления результата (блог, презентация);
  • самооценка и взаимооценка работы.

4 этап Итоговый.Защита проекта. (ученики, родители)

  • коллективная защита презентации;
  • выступления перед учениками 4 классов.

Фотогалерея

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся


блог пацанов

SUPER GIRLS 4A мир девочек

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

наша ПЕСОЧНИЦА - блог класса

обсуждение проекта на форуме

рефлексия

Другие документы

Создание блога. Полное руководство по созданию блога на Blogspot (блоггере), блог на google