Портфолио учебного проекта "Я люблю свой город"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | 1. | + | 1. Презентация проекта (тема, цели, задачи). |
2. Формулирование проблем, которые будут решаться в проекте. | 2. Формулирование проблем, которые будут решаться в проекте. | ||
| − | 3. | + | 3. Формирование групп учащихся. |
| − | + | 4. Разработка методических и дидактических материалов к проекту. | |
| − | + | 5. Работа учащихся по анкетированию жителей микрорайона и обработка информации, оповещение усольчан о задолженности по оплате коммунальных услуг, оформление выставок рисунков "Тепло в доме" | |
| − | + | 6. Отчет о выполненной работе.(Презентация творческих отчетных материалов, фотовыставка) | |
| − | 5. | + | 7. Участие в фестивале социальных проектов "Иркутск - друг мой" г. Иркутск ИГЛУ |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 13:26, 12 декабря 2009
Автор проекта
Северушенкова Любовь Витальевна
Осетрова Екатерина Валентиновна
Название проекта
Я люблю свой город
Предмет, класс
социальная психология, 7-11 класс
Краткая аннотация проекта
К сентябрю 2008 года в городе назрело множество социальных проблем, возникла угроза срыва отопительного сезона из-за огромных долгов населения по оплате коммунальных услуг (в школе было очень холодно). Недостаточное внимание уделяется обустройству значимых для города мест, детских садов, дома ребенка "Мечта", в связи с этим возникла необходимость в создании данного проекта. Проект подразумевает работу учащихся 7 - 11 классов. Особенностью данного проекта является возможность непосредственного участия в социально значимой деятельности учеников школы. Благодаря работе в проекте учащиеся знакомятся с "взрослыми" проблемами. Через приобретаемый опыт достигается связь теоретических знаний с практическими умениями.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Могут ли помочь школьники в решении "взрослых" проблем?
Проблемные вопросы
- Что оказывается по- настоящему ценным на Земле?
- Какая мудрость открывается нам писателем?
- Какие уроки вы получили, прочитав сказку А. де Сент-Экзюпери?
- Каких качеств не хватает взрослым, чтобы понять детей, а детям - взрослых?
Частные вопросы
- Где побывал Маленький принц? Чем поучительны его встречи?.
- Какие мы, люди на планете Земля?
- Как относится Маленький принц к своим друзьям?
- Хотелось бы мне иметь друга похожего на Маленького принца?
- Что значит приручить? Легко ли это сделать?
- Какие ассоциации вызывают у вас слова маленький и принц? Хорошо ли они сочетаются друг с другом?
- Как вы думаете, полезно ли «превращаться в детей», чтобы прочитать книгу для взрослых?
План проекта
1. Презентация проекта (тема, цели, задачи).
2. Формулирование проблем, которые будут решаться в проекте.
3. Формирование групп учащихся. 4. Разработка методических и дидактических материалов к проекту. 5. Работа учащихся по анкетированию жителей микрорайона и обработка информации, оповещение усольчан о задолженности по оплате коммунальных услуг, оформление выставок рисунков "Тепло в доме" 6. Отчет о выполненной работе.(Презентация творческих отчетных материалов, фотовыставка) 7. Участие в фестивале социальных проектов "Иркутск - друг мой" г. Иркутск ИГЛУ
Публикация учителя
Афиша
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Секреты, о которых люди знали, но забыли
Секреты, о которых люди знали, но забыли
