Портфолио учебного проекта "Удивительный мир грибов"

Версия 15:29, 22 апреля 2010 (просмотреть исходный код) Гринишина Ольга (обсуждение | вклад) ← Предыдущая правка

Текущая версия на 15:31, 22 апреля 2010 (просмотреть исходный код) Гринишина Ольга (обсуждение | вклад) м («Портфолио учебного проекта "Радуга"» переименована в «Портфолио учебного проекта "Удивительный мир грибов"»)

---

Текущая версия на 15:31, 22 апреля 2010

Содержание 1 Авторы проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Ожидаемые результаты обучения 5 Вопросы, направляющие проект 6 План проведения проекта 7 Визитка проекта 8 Публикация учителя 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 13 Другие документы

[править] Авторы проекта

Андреева Наталья

Пермякова Татьяна

[править] Предмет, класс

Предметы: окружающий мир, литературное чтение, русский язык, технология

Класс: 2-4

[править] Краткая аннотация проекта

Проект «Комнатные растения» подготовлен для учащихся начальной школы по курсу «Окружающий мир». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о комнатных растениях. Работа над проектом позволяет объединить теоретические знания учащихся с практическими навыками, приобретенными в ходе исследовательских работ, развить интерес к предмету. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций, буклетов, выполняют контрольные тесты по теме.

Проект рассчитан на 5 часов, из них 2 часа урочной деятельности и 3 часа самостоятельной и групповой работы. Длительность проекта 2 недели.

Дидактические цели проекта:

1. Развитие внимания, памяти, воображения учащихся.
2. Формирование навыков работы в группе.
3. Обогащение словарного запаса.
4. Воспитание чувства коллективизма.

Проект позволяет сформировать у учащихся компетентности:

1. В сфере самостоятельной деятельности
2. В бытовой сфере
3. В сфере культурно-досуговой деятельности

Задачи проекта:

1. Расширить знания о комнатных растениях
2. Углубить знания о приёмах по уходу за растениями
3. Развивать познавательный интерес

[править] Ожидаемые результаты обучения

[править] Вопросы, направляющие проект

• Основополагающий вопрос

Почему в доме дышится легко?

• Проблемные вопросы

1. Как комнатные растения влияют на нашу жизнь?
2. Как правильно ухаживать за комнатным другом?
3. Как создать аптеку на подоконнике?

• Учебные вопросы

1. Для чего цветку горшочек?
2. Может ли растение жить без воды?
3. Какая польза от алоэ?
4. Какие растения нельзя выращивать в доме?
5. Чем полезен Золотой ус?
6. Какие съедобные растения можно вырастить дома?

[править] План проведения проекта

• Подготовительный этап

1. Составление предварительного плана проекта
2. Формирование команды (актива) проекта (родителей, учителей), распределение обязанностей
3. Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о комнатных растениях
4. Организация проведения экскурсии в ботанический сад (Иркутск, Ангарск), привлечение родителей
5. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту

• Рабочий этап

1. Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (поиск материалов в сети интернет, оказание спонсорской помощи) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
2. Составление анкет для учащихся
3. Анкетирование среди учащихся 2-4 классов с целью выявления знаний по теме проекта
4. Обработка анкет
5. Создание творческих групп детей: "Айболиты", "Цветоводы" и "Знайки"
6. Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных
7. Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы
8. Обсуждение плана-задания каждой группой
9. Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания
10. Отбор материала в каждой группе совместно с родителем,прикрепленным к каждой группе
11. Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Айболиты - составление таблицы с указанием названий комнатных растений и какую помощь они оказывают человеку; "Цветоводы" - демонстрация фотосессии по проведению опытов с комнатными растениями; "Знайки" - подготовка презентации о влиянии комнатных растений на жизнь человека
12. Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний
13. Тестирование учащихся
14. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
15. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
16. Подбор учащимися фото с любимыми растениями (1-2 фото). Подготовка к выставке "Мир комнатных растений" совместно всеми группами. Отбор самых интересных вариантов.

• Завершающий этап

1. Защита проекта среди учащихся начальных классов
2. Проведение выставки фотографий "Мир комнатных растений"
3. Награждение участников проекта, вручение подарков
4. Проведение чаепития

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

• 

  Буклет 1. Страница 1

• 

  Буклет 1. Страница 2

• 

  Буклет 2. Страница 1

• 

  Буклет 2. Страница 2

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Дополнительно: Комнатные растения для детей

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Влияние комнатных растений на жизнь человека

Дополнительно:

Комнатные растения в нашем классе

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Как будет оцениваться деятельность учащихся?

Разработка критериев, процедур и инструментов оценивания успеваемости учащегося. Контроль может проводиться посредством: наблюдения, анализа письменных работ, тестов и итоговых творческих заданий. Оценка может проводиться учителем, другими учащимися или самим учеником.

1. Входное анкетирование
2. План оценивания
3. Критерии оценивания презентаций групп
4. Тест: "Узнай растение"
5. Рефлексия

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Презентация для родителей

[править] Другие документы

Печатные источники:

1. Цветы в вашем доме. Составитель Т.А. Храмова ФГУИПП «Кострома», РИО, 2004
2. Комнатные растения (мини-энциклопедия). Москва: ООО «Издательство АСТ», ООО «Издательство Внешсигма», 2001
3. Большая энциклопедия начальной школы, том 2. Москва «ОЛМА-ПРЕСС», 2002
4. Цветы на подоконнике. Москва, Мой мир, 2004
5. Энциклопедия комнатного цветоводства. Книжный клуб семейного досуга, Харьков Белгород, 2007
6. Е.А. Ильина, Е.И. Стерлигова Комнатные растения и их использование в интерьере. Свердловск, 1991
7. Комнатные растения в вашем доме. Энциклопедический справочник. Москва, «ОЛМА-ПРЕСС», 2005
8. Оранжерейные и комнатные растения и уход за ними. Москва, «Наука», 1985

Электронные источники:

1. Уникальные статьи по комнатным растениям
2. Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
3. Сад.ру