Портфолио учебного проекта "Тайны фразеологии"

Материал из IrkutskWiki
Версия от 16:39, 25 января 2011; Александра Железникова (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Железникова Александра Владимировна

Предмет, класс

Русский язык 6 касс

Краткая аннотация проекта

На августовской конференции 27.802010 на РМО учителей русского языка и литературы подводились итоги обучения школьников за прошлый учебный год. Было отмечено, что фразеология - один из разделов русского языка, который вызывает у учащихся затруднения при выполнении олимпиадных заданий и сдаче ЕГЭ. Незнание значений фразеологизмов и неумение использовать их в речи обедняет словарный запас учащихся. Курс "Тайны русской фразеологии" поможет научить использовать фразеологизмы в устной и письменной речи, развивать интерес к русскому языку, творческие способности, углублять знания по предмету.

Ожидаемые результаты обучения

Умение работать с фразеологическими словарями, расширение кругозора и словарного запаса школьников, использование фразеологических оборотов в устной речи, формирование образного мышления и выразительности речи учащихся благодаря использованию фразеологизмов,навыка узнавать фразеологические обороты в литературных произведениях,создание "художественной галереи" русской фразеологии, выпуск стенгазеты .

Цель:

Научить шестиклассников использовать фразеологизмы в устной и письменной речи, показать богатство русской фразеологии.

Участники смогут:

  • Отличать фразеологические обороты от свободных словосочетаний;
  • понимать значение фразеологизмов;
  • узнавать фразеологизмы в литературных произведениях;
  • использовать их в собственной речи;
  • обогатить свой словарный запас за счёт введения в активную речь фразеологических оборотов;
  • развить творческие способности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Как живут обычные слова в необычном сочетании?

Проблемные вопросы

  • Как распознать фразеологизм в речи?
  • Почему слово во фразеологизме теряет свой прямой смысл?
  • Как и где познакомиться с фразеологизмом?

Учебные вопросы

  • Как пользоваться этимологическим словарём?
  • Как составить предложение и текст использованием фразеологизмов?
  • Как отличить ошибку в использовании фразеологизма от авторского изменения фразеологизма?
  • Как сделать собственную речь более яркой и выразительной?

План проведения проекта

  1. Повторение основных понятий фразеологии, известных из школьного курса.
  2. Знакомство с фразеологическими словарями, их использование. Знакомство с другими источниками, содержащими сведения о фразеологизмах.
  3. Знакомство с различными группами фразеологизмов по степени семантической спаянности слов и выявление группы фразеологизмов, имеющих прямой и переносный смысл.
  4. Написание мини-сочинений с использованием фразеологизмов.
  5. Углубление знаний о происхождении русских фразеологизмов.
  6. Наблюдение за жизнью фразеологизмов в литературном произведении.
  7. Создание художественной галереи фразеологизмов.
  8. Познакомить юных любителей русской словесности с приобретёнными знаниями в выпуске стенгазеты "Тайны фразеологии".

Визитка проекта

Визитка

Публикация учителя

Публикация

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. "Первое сентября" Русский язык.№№ 14, 16, 18, 19 2010.
  2. Шанский Н.М. В мире слов. М.: Просвещение 1985.
  3. З.Н.Люстрова, Л.И.Скворцов. Мир родной речи. М., "Знание".1972.
  4. Введенская Л.А. и другие. Русское слово: Факультотивный курс "Лексика и фразеология русского языка (7 - 8 классы)" М.:Просвещение, 1987.
  5. Шанский Н.М., Зимин В.И., Филиппов А.В. Опыт этимологического словаря русской фразеологии. - М.: Русский язык.,1987.
  6. Ю. Зайцев. Мифы Древней Греции. "Белый город" 2008.

Другие документы