Портфолио учебного проекта "Современное кодирование информации"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→''Проблемные вопросы'') |
(→''Учебные вопросы'') |
||
Строка 34: | Строка 34: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | Как считали наши предки? | ||
+ | |||
+ | Как в древности изображали числа? | ||
+ | |||
+ | Какие инструменты используются для счета? | ||
+ | |||
+ | Как и когда появились современные числа? | ||
+ | |||
+ | Зачем используют двоичную систему счисления? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 15:54, 5 мая 2010
Автор проекта
Предмет, класс
информатика, математика, история 6-7 класс
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
В процессе реализации проекта ученики изучат историю развития систем счисления,
познакомятся с системами которые дошли до наших времен,узнают способы кодирования информации,
а также узнают как число влияет на судьбу человека.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Откуда берутся числа?
Проблемные вопросы
Можно ли числом выразить чувства?
Зачем человеку пальцы?
Что такое ноль и единица для компьютера?
Можно ли закодировать человека?
Можно ли прожить без чисел?
Учебные вопросы
Как считали наши предки?
Как в древности изображали числа?
Какие инструменты используются для счета?
Как и когда появились современные числа?
Зачем используют двоичную систему счисления?