Портфолио учебного проекта "Подростковый возраст"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Пример продукта проектной деятельности обучающихся)
Строка 142: Строка 142:
 
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь"  
 
3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь"  
  
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/Береги%20здоровье%20смолоду.pub]  
+
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040806/ Береги здоровье смолоду.pub]  
  
 
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"
 
4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"
Строка 148: Строка 148:
 
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"
 
5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"
  
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/письмо-обращение.pub]
+
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14040825/ письмо-обращение.pub]
  
 
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".
 
6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".

Версия 18:02, 28 февраля 2012

Содержание

Автор проекта

Анна Головных

Валентина Маслова

Предмет, возраст

обществознание,

психология,

анатомия,

физкультура и спорт,

внеклассная работа,

13-14 лет

Краткая аннотация проекта

Проект рассматривает проблемы детей вызванных возрастными изменениями. В ходе проекта рассматриваются наиболее опасные для подрастающего поколения болезни, передающиеся от человека к человеку. Даются советы родителям и подросткам для сохранения гармоничных отношений между "отцами и детьми", рекомендации тренерам спортивных школ, учителям физкультуры по организации занятий с подростками с учетом их возрастных особенностей. Срок реализации проекта три недели.

Вопросы, направляющие проект

ЗАМЕЧАНИЯ ОТ НАБЛЮДАТЕЛЯ РУДАКОВОЙ МАРИНЫ ГЕННАДЬЕВНЫ

вопрос основополагающий сформулирован. но по содержанию проблемных вопросов ориентирован на работу учителей. По сути УЧЕНИКИ должны быть главными исследователями представленных вопросов. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОРАБОТАЙТЕ ЗАМЕЧАНИЯ!



Основополагающий вопрос

Трудно ли быть подростком?

Проблемные вопросы

1. Что происходит со мной в подростковом возросте?

2. Как сохранить нам-подросткам гармонию во взаимоотношениях со взрослыми?

3. Необходимо ли учитывать особенности развития обучающихся подросткового возраста в спорте?

Учебные вопросы

1.Что такое "подростковый период"?

2. Какие изменения происходят со мной-ребёнком в подростковом возрасте?

3. Что значит "быть взрослым"?

4. Каковы "границы свободы" для подростка?

5. Как вести себя взрослым с подростком, чтобы не стать ему врагом?

6. О каких болезнях, передающихся от человека к человеку, обязательно я- подросток должен знать?

7. Как влияют возрастные анатомо-физиологические изменения в организме детей на результативность в спорте?

План проведения проекта

Подготовительный этап

1. Формирование участников проекта (обучающиеся спортивной школы 13-14 лет, тренеры-преподаватели МБОУ ДОД "ДЮСШ №1", родители, медицинский работник)

2. Организация встреч с участниками проекта.

3. Подготовка презентации для родителей и обучающихся "О проблемах подрасткового периода"

4. Создание анкеты-опросника для родителей и детей.

5. Подготовка фотовыставки "Я-подросток"

Рабочий этап

1. Проведение родительского собрания совместно с детьми для обсуждения проблем переходного возраста.

а) Тестирование для родителей "Знаем ли мы своего ребенка?"

б) Тестирование для детей "Что знают обо мне мои родители?"

в) Презентация "Трудный возраст".

г) Показ мультимедийного фильма "От детства к отрочеству"

д)Знакомство детей и родителей с публикацией целей, задач и сроков проекта.

2. Формирование групп для проведения иследований.

а) "Мы уже не дети!"

б) "Свободу нам! Свободу!"

в) "Скорая помощь"

г) "Кладезь мудрости"

д) "Быстрее! Выше! Сильнее!

3. Круглый стол детей, родителей с врачами КВД и терапевтического отделения детской городской больницы на тему "Бериги здоровье с молоду" (лекция+презентация,бюллетени)

5. Работа в группах по сбору и систематизации теоретического материала из разных источников.

6. Определение учащимися критериев оценки результатов работы над проектом

7. Анализ полученных данных, результатов анкетирования.

тестирование: "Какой я вижу взрослую жизнь?", "Что такое свобода для подростка ?","Пойми

меня, мама, пойми меня, папа! поймите нас, взрослые!"

8. Подготовка учащимися творческих групп презентаций, бюллетений, памяток по проделанной работе.

9. Планирование и подготовка к итоговому круглому столу.

Заключительный этап

Публикация тренера

1. публикация о проекте для родителей, детей

буклет для собрания.pub

2. Мультимедийный фильм "от детства к отрочеству"

От детства к отрочеству.wmv

анкета для детей.pub Подробнее

анкета для родителей.pub Подробнее

Презентация тренеров для выявления представлений и интересов обучающихся и родителей

1. Презентация

Пример продукта проектной деятельности обучающихся

1.Презентация на тему "Взрослая жизнь глазами подростка" - "Мы уже не дети!"

2. Презентация на тему "Границы свободы для подростка" - "Свободу нам! Свободу!"

3. Бюллетень "Береги здоровье с молоду" - "Скорая помощь"

Береги здоровье смолоду.pub

4. Презентация на тему "Давайте жить дружно!" - "Кладезь мудрости"

5. Памятка для родителей "Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям - моим родителям!"

письмо-обращение.pub

6. Мультимедийный фильм "Две стороны одной медали".

7. Презентация на тему "Быстрее, выше, сильнее!"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

http://www.absolutology.org.ru/beat.htm http://drevo.uaportal.com/object/921122

http://www.kulichki.com/tolkien/podshivka/990128.htm#1

http://tolkera.narod.ru/ktomi.htm