Портфолио учебного проекта "Мы выбираем здоровье"

Версия 17:10, 12 февраля 2012

Авторы проекта

Хисамудинов Сергей Николаевич

Чернявский Геннадий Александрович

Название проекта

МЫ ВЫБИРАЕМ ЗДОРОВЬЕ

Предмет, возраст

1. анатомия

2. возрастная психология

3. физическая культура и спорт

Возраст от 11 до 15 лет – переходный от детства к юности, характеризующийся общим подъёмом жизнедеятельности и глубокой перестройки всего организма.

Краткая аннотация проекта

За последние годы всё больше детей приходят в школу с различными заболеваниями. Большинство из них уже стоят на диспансерном учете (дисгармоничное развитие, нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие, артериальная гипертензия, понижение остроты зрения). За годы, проведённые в школе, здоровье ребёнка не улучшается, а наоборот ухудшается. В своем проекте хочется сказать, что сегодня нам нужна школа здорового образа жизни. Сегодня, как никогда, общество нуждается в раннем выявлении и развитии детей, обладающих способностью к восприятию широкого спектра знаний, в том числе и в области здоровья, с одной стороны, а с другой – к выявлению детей, нуждающихся в особых условиях своей жизнедеятельности в школе. Как сохранить здоровье ребёнка в столь стремительный век прогресса и технологии? Проект о том, как сохранить здоровье школьника, факторах, влияющих на здоровье. Поднимается тема о губительном влиянии вредных привычек на нравственные качества ребёнка. Стимулирует детей к ведению здорового образа жизни.

Цель проекта:

расширение взаимодействия семьи и школы.

пропагандировать здоровый образ жизни, направленный на сохранение работоспособности школьников.

Объект исследования:

родители, школьники.

Предмет исследования:

1. Слабое звено в цепочке семья-школа;

2. Проблема здоровья в современной школе;

3. Причины снижения показателей физической подготовленности.

Ожидаемые результаты обучения:

1.Повышение родительской культуры, педагогического и нравственного потенциала семьи;

2.Формирование активной жизненной позиции;

3.Профилактика вредных привычек у учащихся;

4.Умение выбирать правильную стратегию в общении и поведении;

5.Знания об основах организации профилактической работы;

6.Умение самостоятельно работать с информацией.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как подростку адаптироваться в современном мире?

Проблемные вопросы

1. Как решать вопросы будущего

2. Почему ощущение здоровья приносит радость?

3. Почему растет детская агрессия?

Частные вопросы

1.Что такое здоровье?

2. Что необходимо делать, чтоб быть здоровым?

4. Что такое привычки и как помочь ребёнку справиться с губительными соблазнами?

5. Почему снижаются показателей физической подготовленности школьников

6. Что дают подростку занятия спортом?

7. Как сберечь своё здоровье?

План проведения проекта

Продолжительность проекта три недели

1. этап. Организационно-подготовительный

1. Родительское собрание "Что такое здоровье и что такое ЗОЖ"

2. Создание групп

2. этап. Рабочий

1. Введение в проблематику проекта с помощью презентации педагога.

2. Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований.

3. Планирование исследований

4. Сбор информации

3. этап. Итоговый

Проведение мероприятий с родителями, школьниками, педагогами, а именно:

1. Родительское собрание "Что значит быть ответственным за здоровье своего ребенка."

2. Внеклассное мероприятие. Интеллектуальная игра со школьниками "Здоровый образ жизни"

3. Внеклассная работа "Я здоровье сберегу, сам себе я помогу"

4. Исследовательская работа с учителями физической культуры "Влияние двигательной активности школьников" В В ПРОДУКТ ПРОЕКТА Результат - презентация "Жизнь в движении"

5. Классный час с медицинским работником "Три ступени ведущие вниз"

6. Самооценка школьников. Презентация "Формула здоровья"

7. обсуждение и дополнение проекта родителями

Презентации педагога, медицинского работника для родителей, школьников

Пример исследовательской деятельности педагога, школьников

Продукт проектной деятельности для детей и родителей