Портфолио учебного проекта "Мы выбираем здоровье"
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
1. Познакомиться с проблемами физического воспитания в современной школе; | 1. Познакомиться с проблемами физического воспитания в современной школе; | ||
| + | |||
2. Выявить причины снижения показателей физической подготовленности, рассмотрев как один из факторов двигательную активность школьников. | 2. Выявить причины снижения показателей физической подготовленности, рассмотрев как один из факторов двигательную активность школьников. | ||
| Строка 48: | Строка 49: | ||
1.Повышение компетентности родителей и учащихся по теме проекта; | 1.Повышение компетентности родителей и учащихся по теме проекта; | ||
| + | |||
2.Формирование активной жизненной позиции, ЗОЖ; | 2.Формирование активной жизненной позиции, ЗОЖ; | ||
| + | |||
3.Профилактика вредных привычек у учащихся; | 3.Профилактика вредных привычек у учащихся; | ||
| + | |||
4.Школьники умеют выбирать правильную стратегию в общении и поведении; | 4.Школьники умеют выбирать правильную стратегию в общении и поведении; | ||
| + | |||
5.Доверяют взрослым и обращаются к их опыту; | 5.Доверяют взрослым и обращаются к их опыту; | ||
| + | |||
6.Обладают знаниями об основах организации профилактической работы; | 6.Обладают знаниями об основах организации профилактической работы; | ||
| + | |||
7.Школьник информирован и умеет самостоятельно работать с информацией. | 7.Школьник информирован и умеет самостоятельно работать с информацией. | ||
Версия 20:02, 7 февраля 2012
Содержание |
Автор проекта
Хисамудинов Сергей Николаевич
Чернявский Геннадий Александрович
Название проекта
МЫ ВЫБИРАЕМ ЗДОРОВЬЕ
Предмет, возраст
1. анатомия
2. психология
3. физическая культура и спорт
Краткая аннотация проекта
За последние годы всё больше детей приходят в школу с различными заболеваниями. Большинство из них уже стоят на диспансерном учете (дисгармоничное развитие, нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие, артериальная гипертензия, понижение остроты зрения). За годы, проведённые в школе, здоровье ребёнка не улучшается, а наоборот ухудшается. В своем проекте хочется сказать, что сегодня нам нужна школа здорового образа жизни Сегодня, как никогда, общество нуждается в раннем выявлении и развитии детей, обладающих способностью к восприятию широкого спектра знаний, в том числе и в области здоровья, с одной стороны, а с другой – к выявлению детей, нуждающихся в особых условиях своей жизнедеятельности в школе. Как сохранить здоровье ребёнка в столь стремительный век прогресса и технологии? Проект о том, как сохранить здоровье школьника, факторах, влияющих на здоровье. Какое воздействие оказывают на организм ребёнка полезные и вредные привычки. Здоровье сберегающие технологии. Поднимается тема о губительном влиянии вредных привычек на нравственные качества ребёнка. Стимулирует детей к ведению здорового образа жизни.
Цель проекта:
пропагандировать здоровый образ жизни, направленный на сохранение работоспособности школьников.
Объект исследования:
в проекте приняли участие ------ учеников общеобразовательной школы.
Предмет исследования:
1. Познакомиться с проблемами физического воспитания в современной школе;
2. Выявить причины снижения показателей физической подготовленности, рассмотрев как один из факторов двигательную активность школьников.
Ожидаемые результаты обучения:
1.Повышение компетентности родителей и учащихся по теме проекта;
2.Формирование активной жизненной позиции, ЗОЖ;
3.Профилактика вредных привычек у учащихся;
4.Школьники умеют выбирать правильную стратегию в общении и поведении;
5.Доверяют взрослым и обращаются к их опыту;
6.Обладают знаниями об основах организации профилактической работы;
7.Школьник информирован и умеет самостоятельно работать с информацией.
