Портфолио учебного проекта "Личность и спорт"
(→План проведения проекта) |
м (→План проведения проекта) |
||
Строка 48: | Строка 48: | ||
Подготовительный этап: | Подготовительный этап: | ||
+ | |||
-постановка цели и задач проекта | -постановка цели и задач проекта | ||
+ | |||
-подбор участников для проекта | -подбор участников для проекта | ||
+ | |||
-наработка материалов по данной теме | -наработка материалов по данной теме | ||
+ | |||
-обсуждение проблемных вопросов | -обсуждение проблемных вопросов | ||
Основной этап: | Основной этап: | ||
+ | |||
-организация совместной деятельности с обучающимися | -организация совместной деятельности с обучающимися | ||
+ | |||
-организация и проведение родительского собрания | -организация и проведение родительского собрания | ||
+ | |||
-презентация тренера- преподавателя | -презентация тренера- преподавателя | ||
+ | |||
-сбор и обработка тестового материала | -сбор и обработка тестового материала | ||
+ | |||
-итоговое оценивание результатов работы | -итоговое оценивание результатов работы | ||
+ | |||
-оформление результатов работы над проектом | -оформление результатов работы над проектом | ||
Итоговый этап: | Итоговый этап: | ||
+ | |||
-презентация результатов работы совместно с родителями и детьми | -презентация результатов работы совместно с родителями и детьми | ||
+ | |||
-обсуждение результатов проекта | -обсуждение результатов проекта | ||
Версия 23:27, 9 февраля 2012
Автор проекта
Константинова Екатерина
Миронова Надежда
Предмет, возраст
Легкая атлетика
Психология
Дети 12-14 лет
Краткая аннотация проекта
Все люди на земле разные. Даже длизнецы, воспитывающиеся в одной семье не похожи друг на друга - один проявляет себя как живой, эмоциональный человек, другой спокойный и рассудительный. Эти различия связаны с темпераментом. В данном проекте мы помогаем определить тип темперамента и психотип у обучающихся, даем рекомендации по общению с детьми разного типа темперамента и выбору для них подходящего вида легкой атлетики.В проекте даются рекомендации для родителей,тренеров-преподавателей. Срок реализации проекта 1 месяц.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему мы такие разные?
Проблемные вопросы
1.Как мы реагируем на ситуации?
2.Как знание типов темперамента помогает взаимодействовать между собой?
3.Как учитывать знания типов темперамента в спорте?
Учебные вопросы
1.Что такое темперамент?
2.Какие типы темперамента бывают?
3.Как определить свой тип темперамента?
4.Как определить психологический тип?
5.Какой тип темперамента предпочтителен в разных видах легкой атлетики?
6.Как учитывать типы темперамента перед выступлением в соревнованиях, в тренировках?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
-постановка цели и задач проекта
-подбор участников для проекта
-наработка материалов по данной теме
-обсуждение проблемных вопросов
Основной этап:
-организация совместной деятельности с обучающимися
-организация и проведение родительского собрания
-презентация тренера- преподавателя
-сбор и обработка тестового материала
-итоговое оценивание результатов работы
-оформление результатов работы над проектом
Итоговый этап:
-презентация результатов работы совместно с родителями и детьми
-обсуждение результатов проекта