Портфолио учебного проекта "Личность и спорт"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Используемые источники)
 
(не показаны 38 промежуточных версий 5 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
   
 
   
Константинова Екатерина
+
[[Участник:  Екатерина Константинова| Екатерина Константинова]]
  
Миронова Надежда
+
[[Участник:  Надежда Миронова| Надежда Миронова]]
  
 
== Предмет, возраст ==
 
== Предмет, возраст ==
Строка 12: Строка 12:
  
 
Дети  11-14 лет
 
Дети  11-14 лет
 +
 +
 +
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14052867/ Визитная карточка.doc]
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
Все дети на земле разные. Даже близнецы, воспитывающиеся в одной семье, не похожи друг на друга. Одни дети от природы спокойны и медлительны, другие энергичные и самостоятельные. Третьи несдержанные, раздражительные, их решительность не всегда обдумана. Четвертые нерешительные и неуверенны в себе. Одни на замечания взрослых реагируют криком, другие плачем, третьи замыкаются в себе, а четвертые - просто не обращают на них никакого внимания. В чем причина таких различий? А причина действительно есть, и название ей - темперамент.  В данном проекте мы помогаем определить тип темперамента и психотип у обучающихся, даем рекомендации по общению с детьми разного типа темперамента и выбору для них подходящего вида легкой атлетики. В проекте даются рекомендации для родителей,тренеров-преподавателей. Срок реализации проекта 1 месяц.
+
Все дети на земле разные. Даже близнецы, воспитывающиеся в одной семье, не похожи друг на друга. Одни дети от природы спокойны и медлительны, другие энергичные и самостоятельные. Третьи несдержанные, раздражительные, их решительность не всегда обдумана. Четвертые нерешительные и не уверенны в себе. Одни на замечания взрослых реагируют криком, другие плачем, третьи замыкаются в себе, а четвертые - просто не обращают на них никакого внимания. В чем причина таких различий? А причина действительно есть, и название ей - темперамент.  В данном проекте мы помогаем определить тип темперамента и психотип у обучающихся, даем рекомендации по общению с детьми разного типа темперамента и выбору для них подходящего вида легкой атлетики. В проекте даются рекомендации для родителей, тренеров-преподавателей. Срок реализации проекта 1 месяц.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 28: Строка 33:
  
 
2.Как улучшить эффективность взаимодействия между собой?
 
2.Как улучшить эффективность взаимодействия между собой?
 +
 +
3.Как связан темперамент в спорте?
  
 
'''Учебные вопросы'''
 
'''Учебные вопросы'''
  
1.Понятие и типы темперамента.
+
1.Какие бывают типы и свойства темперамента?
  
 
2.Как определить тип темперамента и психологический тип?
 
2.Как определить тип темперамента и психологический тип?
Строка 38: Строка 45:
  
 
4.Какой тип темперамента предпочтителен в разных видах легкой атлетики?
 
4.Какой тип темперамента предпочтителен в разных видах легкой атлетики?
 
5.Как учитывать типы темперамента перед выступлением в соревнованиях, в тренировках?
 
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
Строка 45: Строка 50:
 
'''Подготовительный этап:'''
 
'''Подготовительный этап:'''
  
1.постановка цели и задач проекта
+
1.Постановка цели и задач проекта
 +
 
 +
2.Подбор участников для проекта
  
2.подбор участников для проекта
+
3.Приглашение психолога к участию в проекте
  
3.наработка материалов по данной теме
+
4.Наработка материалов по данной теме
  
4.обсуждение проблемных вопросов
+
5.Обсуждение проблемных вопросов
 
   
 
   
 
'''Основной этап:'''
 
'''Основной этап:'''
  
1.организация совместной деятельности с обучающимися
+
1.Организация совместной деятельности с обучающимися
  
2.организация и проведение родительского собрания
+
2.Организация и проведение родительского собрания
  
3.презентация тренера-преподавателя
+
3.Публикация тренера-преподавателя
  
4.сбор и обработка тестового материала
+
4.Презентация психолога
  
5.итоговое оценивание результатов работы
+
5.Сбор и обработка тестового материала
  
6.оформление результатов работы над проектом
+
6.Итоговое оценивание результатов работы
 +
 
 +
7.Оформление результатов работы над проектом
  
 
'''Итоговый этап:'''
 
'''Итоговый этап:'''
  
1.презентация результатов работы совместно с родителями и детьми
+
1.Продукт проектной деятельности обучающихся - итоговая презентация результатов работы детей на родительском собрании
  
2.обсуждение результатов проекта
+
2.Обсуждение результатов проекта
  
 
== Публикация тренера-преподавателя ==
 
== Публикация тренера-преподавателя ==
Строка 99: Строка 108:
 
</gallery>
 
</gallery>
  
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14019820/ Презентация для детей на определение психотипа ]
+
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14019820/ Презентация психолога для детей на определение психотипа ]
  
 
Мы рисуем психотип   
 
Мы рисуем психотип   
Строка 114: Строка 123:
  
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:SAM_0364w.JPG
+
Изображение:Результаты психотипа.JPG
Изображение:SAM_0366w.JPG
+
Изображение:Результаты тестирования детей.JPG
Изображение:SAM_0367w.JPG
+
Изображение:Результаты тестирования родителей.JPG
 +
</gallery>
  
== Продукт проектной деятельности для детей и их родителей ==
 
  
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14011902/ Презентация "Какой вид легкой атлетики мне больше подходит"]
+
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14041170/ Буклет обучающихся "Результаты тестирования"]
 +
 
 +
<gallery>
 +
Изображение:Фото дети делают презентацию.JPG
 +
Изображение:Фото дети делают презентацию 2.JPG
 +
</gallery>
 +
Обучающиеся работают над проектом
 +
 
 +
== Продукт проектной деятельности обучающихся ==
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14033703/ Презентация детей "Какой темперамент лучше?"] (притча)
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14028324/ Презентация обучающихся "Какой вид легкой атлетики мне больше подходит"]
  
 
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14011910/ Презентация "Формула общения - Рекомендуемый подход к представителям каждого типа темперамента"]
 
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14011910/ Презентация "Формула общения - Рекомендуемый подход к представителям каждого типа темперамента"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14050971/ Итоговая презентация обучающихся "Почему мы такие разные?"]
 +
 +
== Используемые источники ==
 +
 +
'''Печатные источники'''
 +
 +
Современные подходы к оценке подготовленности и перспективности юных легкоатлетов.Суслов Ф.П., Кулаков В.Н.
 +
 +
Белоус В.В. Темперамент и деятельность. Пятигорск, 1990.
 +
 +
Обозов Н.Н. Совместимость и Срабатываемость людей. Санкт – Петербург, 2001.
 +
 +
 +
'''Рекомендуемые Интернет-ресурсы'''
 +
 +
http://www.sunhome.ru/psychology/14737/ Типы темперамента
 +
 +
http://sovbuh.ru/poleznye_sovety1/psihologiya_lichnosti/moj_temperament_moj_sportivnyj_uspeh/ Ольга Сергачева. Мой темперамент – мой спортивный успех?!
 +
 +
http://www.dvorsportinfo.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=266:2011-03-10-11-14-29&catid=34:2010-01-28-11-28-40&Itemid=364 Типы темперамента и подходящие виды спорта
 +
 +
http://pitermama.ru/forum/index.php?showtopic=1288 Немного о спорте и о характере
 +
 +
http://psychologs.pp.ua/view_post.php? id=23 Классный час «Темперамент и характер как факторы, влияющие на выбор профессии»
 +
 +
http://www.greenmama.ru/nid/814327/ Алёна Москвина. Как научиться управлять детским темпераментом?
 +
 +
Портал о легкой атлетике  http://www.runners.ru/›sbo/bibliogr/mancevich.htm
 +
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проекты]]
 +
[[Категория:Веб 2.0]]
 +
[[Категория:V 10.0]]
 +
[[Категория:Конференция 2012]]

Текущая версия на 23:24, 14 марта 2012

Содержание

[править] Автор проекта

Екатерина Константинова

Надежда Миронова

[править] Предмет, возраст

Легкая атлетика

Психология

Дети 11-14 лет


[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка.doc

[править] Краткая аннотация проекта

Все дети на земле разные. Даже близнецы, воспитывающиеся в одной семье, не похожи друг на друга. Одни дети от природы спокойны и медлительны, другие энергичные и самостоятельные. Третьи несдержанные, раздражительные, их решительность не всегда обдумана. Четвертые нерешительные и не уверенны в себе. Одни на замечания взрослых реагируют криком, другие плачем, третьи замыкаются в себе, а четвертые - просто не обращают на них никакого внимания. В чем причина таких различий? А причина действительно есть, и название ей - темперамент. В данном проекте мы помогаем определить тип темперамента и психотип у обучающихся, даем рекомендации по общению с детьми разного типа темперамента и выбору для них подходящего вида легкой атлетики. В проекте даются рекомендации для родителей, тренеров-преподавателей. Срок реализации проекта 1 месяц.

[править] Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему мы такие разные?

Проблемные вопросы

1.Как мы реагируем на ситуации?

2.Как улучшить эффективность взаимодействия между собой?

3.Как связан темперамент в спорте?

Учебные вопросы

1.Какие бывают типы и свойства темперамента?

2.Как определить тип темперамента и психологический тип?

3.Как учитывать знания типов темперамента в спорте?

4.Какой тип темперамента предпочтителен в разных видах легкой атлетики?

[править] План проведения проекта

Подготовительный этап:

1.Постановка цели и задач проекта

2.Подбор участников для проекта

3.Приглашение психолога к участию в проекте

4.Наработка материалов по данной теме

5.Обсуждение проблемных вопросов

Основной этап:

1.Организация совместной деятельности с обучающимися

2.Организация и проведение родительского собрания

3.Публикация тренера-преподавателя

4.Презентация психолога

5.Сбор и обработка тестового материала

6.Итоговое оценивание результатов работы

7.Оформление результатов работы над проектом

Итоговый этап:

1.Продукт проектной деятельности обучающихся - итоговая презентация результатов работы детей на родительском собрании

2.Обсуждение результатов проекта

[править] Публикация тренера-преподавателя

Презентация "Сущность, свойства и типы темперамента"

[править] Презентация тренера-преподавателя для выявления типов темперамента обучающихся

Родительское собрание "Определите тип темперамента своего ребенка"

Тест для детей на определение типа темперамента

Анкета для родителей «Чем лучше я знаю своего ребёнка, тем лучше я его понимаю»

[править] Пример продукта проектной деятельности обучающихся

Круглый стол для детей "Какой Я"

Презентация психолога для детей на определение психотипа

Мы рисуем психотип

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Обработка тестирования


Буклет обучающихся "Результаты тестирования"

Обучающиеся работают над проектом

[править] Продукт проектной деятельности обучающихся

Презентация детей "Какой темперамент лучше?" (притча)

Презентация обучающихся "Какой вид легкой атлетики мне больше подходит"

Презентация "Формула общения - Рекомендуемый подход к представителям каждого типа темперамента"

Итоговая презентация обучающихся "Почему мы такие разные?"

[править] Используемые источники

Печатные источники

Современные подходы к оценке подготовленности и перспективности юных легкоатлетов.Суслов Ф.П., Кулаков В.Н.

Белоус В.В. Темперамент и деятельность. Пятигорск, 1990.

Обозов Н.Н. Совместимость и Срабатываемость людей. Санкт – Петербург, 2001.


Рекомендуемые Интернет-ресурсы

http://www.sunhome.ru/psychology/14737/ Типы темперамента

http://sovbuh.ru/poleznye_sovety1/psihologiya_lichnosti/moj_temperament_moj_sportivnyj_uspeh/ Ольга Сергачева. Мой темперамент – мой спортивный успех?!

http://www.dvorsportinfo.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=266:2011-03-10-11-14-29&catid=34:2010-01-28-11-28-40&Itemid=364 Типы темперамента и подходящие виды спорта

http://pitermama.ru/forum/index.php?showtopic=1288 Немного о спорте и о характере

http://psychologs.pp.ua/view_post.php? id=23 Классный час «Темперамент и характер как факторы, влияющие на выбор профессии»

http://www.greenmama.ru/nid/814327/ Алёна Москвина. Как научиться управлять детским темпераментом?

Портал о легкой атлетике http://www.runners.ru/›sbo/bibliogr/mancevich.htm