Портфолио учебного проекта "Личность и спорт"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Используемые источники)
 
(не показаны 116 промежуточных версий 6 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
   
 
   
Константинова Екатерина
+
[[Участник:  Екатерина Константинова| Екатерина Константинова]]
  
Миронова Надежда
+
[[Участник:  Надежда Миронова| Надежда Миронова]]
  
== Предмет, класс ==
+
== Предмет, возраст ==
  
Легкая атлетика и психология
+
Легкая атлетика  
  
Дети  10-13 лет
+
Психология
 +
 
 +
Дети  11-14 лет
 +
 
 +
 
 +
== Визитная карточка проекта ==
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14052867/ Визитная карточка.doc]
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
 +
Все дети на земле разные. Даже близнецы, воспитывающиеся в одной семье, не похожи друг на друга. Одни дети от природы спокойны и медлительны, другие энергичные и самостоятельные. Третьи несдержанные, раздражительные, их решительность не всегда обдумана. Четвертые нерешительные и не уверенны в себе. Одни на замечания взрослых реагируют криком, другие плачем, третьи замыкаются в себе, а четвертые - просто не обращают на них никакого внимания. В чем причина таких различий? А причина действительно есть, и название ей - темперамент.  В данном проекте мы помогаем определить тип темперамента и психотип у обучающихся, даем рекомендации по общению с детьми разного типа темперамента и выбору для них подходящего вида легкой атлетики. В проекте даются рекомендации для родителей, тренеров-преподавателей. Срок реализации проекта 1 месяц.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
'''''Основополагающий вопрос'''''
+
'''Основополагающий вопрос'''
 +
 
 
Почему мы такие разные?
 
Почему мы такие разные?
  
'''''Проблемные вопросы'''''
+
'''Проблемные вопросы'''
Как мы реагируем на ситуации?
+
Как знание типов темперамента помогает взаимодействовать между собой?
+
Как учитывать знания типов темперамента тренеру-преподавателю в спорте?
+
  
'''''Учебные вопросы'''''
+
1.Как мы реагируем на ситуации?
Что такое темперамент?
+
 
Какие типы темперамента бывают?
+
2.Как улучшить эффективность взаимодействия между собой?
Как определить свой тип темперамента?
+
 
Как определить психологический тип?
+
3.Как связан темперамент в спорте?
Какой тип темперамента предпочтителен в разных видах легкой атлетики?
+
 
Как учитывать типы темперамента перед выступлением в соревнованиях, в тренировках?
+
'''Учебные вопросы'''
 +
 
 +
1.Какие бывают типы и свойства темперамента?
 +
 
 +
2.Как определить тип темперамента и психологический тип?
 +
 
 +
3.Как учитывать знания типов темперамента в спорте?
 +
 
 +
4.Какой тип темперамента предпочтителен в разных видах легкой атлетики?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
  
== Публикация учителя ==
+
'''Подготовительный этап:'''
  
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
1.Постановка цели и задач проекта
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
2.Подбор участников для проекта
 +
 
 +
3.Приглашение психолога к участию в проекте
 +
 
 +
4.Наработка материалов по данной теме
 +
 
 +
5.Обсуждение проблемных вопросов
 +
 +
'''Основной этап:'''
 +
 
 +
1.Организация совместной деятельности с обучающимися
 +
 
 +
2.Организация и проведение родительского собрания
 +
 
 +
3.Публикация тренера-преподавателя
 +
 
 +
4.Презентация психолога
 +
 
 +
5.Сбор и обработка тестового материала
 +
 
 +
6.Итоговое оценивание результатов работы
 +
 
 +
7.Оформление результатов работы над проектом
 +
 
 +
'''Итоговый этап:'''
 +
 
 +
1.Продукт проектной деятельности обучающихся - итоговая презентация результатов работы детей на родительском собрании
 +
 
 +
2.Обсуждение результатов проекта
 +
 
 +
== Публикация тренера-преподавателя ==
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14021126/ Презентация  "Сущность, свойства и типы темперамента"]
 +
 
 +
== Презентация тренера-преподавателя для выявления типов темперамента обучающихся ==
 +
Родительское собрание "Определите тип темперамента своего ребенка"
 +
<gallery>
 +
Изображение:SAM_0371w.JPG
 +
Изображение:SAM_0372w.JPG
 +
Изображение:SAM_0375w.JPG
 +
</gallery>
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14011998/ Тест для детей на определение типа темперамента]
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14009765/ Анкета для родителей «Чем лучше я знаю своего ребёнка, тем лучше я его понимаю»]
 +
 
 +
== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
 +
 
 +
Круглый стол для детей "Какой Я"
 +
<gallery>
 +
Изображение:SAM_0364w.JPG
 +
Изображение:SAM_0366w.JPG
 +
Изображение:SAM_0367w.JPG
 +
Изображение:SAM_0368w.JPG
 +
</gallery>
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14019820/ Презентация психолога для детей на определение психотипа ]
 +
 
 +
Мы рисуем психотип 
 +
<gallery>
 +
Изображение:Scaner 001.jpg
 +
Изображение:Scaner 002.jpg
 +
Изображение:Scaner 003.jpg
 +
Изображение:Scaner.jpg
 +
Изображение:Scaner 004.jpg
 +
</gallery>
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
Обработка тестирования
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение:Результаты психотипа.JPG
 +
Изображение:Результаты тестирования детей.JPG
 +
Изображение:Результаты тестирования родителей.JPG
 +
</gallery>
 +
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14041170/ Буклет обучающихся "Результаты тестирования"]
 +
 +
<gallery>
 +
Изображение:Фото дети делают презентацию.JPG
 +
Изображение:Фото дети делают презентацию 2.JPG
 +
</gallery>
 +
Обучающиеся работают над проектом
 +
 +
== Продукт проектной деятельности обучающихся ==
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14033703/ Презентация детей "Какой темперамент лучше?"] (притча)
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14028324/ Презентация обучающихся "Какой вид легкой атлетики мне больше подходит"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14011910/ Презентация "Формула общения - Рекомендуемый подход к представителям каждого типа темперамента"]
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14050971/ Итоговая презентация обучающихся "Почему мы такие разные?"]
 +
 +
== Используемые источники ==
 +
 +
'''Печатные источники'''
 +
 +
Современные подходы к оценке подготовленности и перспективности юных легкоатлетов.Суслов Ф.П., Кулаков В.Н.
 +
 +
Белоус В.В. Темперамент и деятельность. Пятигорск, 1990.
 +
 +
Обозов Н.Н. Совместимость и Срабатываемость людей. Санкт – Петербург, 2001.
 +
 +
 +
'''Рекомендуемые Интернет-ресурсы'''
 +
 +
http://www.sunhome.ru/psychology/14737/ Типы темперамента
 +
 +
http://sovbuh.ru/poleznye_sovety1/psihologiya_lichnosti/moj_temperament_moj_sportivnyj_uspeh/ Ольга Сергачева. Мой темперамент – мой спортивный успех?!
 +
 +
http://www.dvorsportinfo.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=266:2011-03-10-11-14-29&catid=34:2010-01-28-11-28-40&Itemid=364 Типы темперамента и подходящие виды спорта
 +
 +
http://pitermama.ru/forum/index.php?showtopic=1288 Немного о спорте и о характере
 +
 +
http://psychologs.pp.ua/view_post.php? id=23 Классный час «Темперамент и характер как факторы, влияющие на выбор профессии»
 +
 +
http://www.greenmama.ru/nid/814327/ Алёна Москвина. Как научиться управлять детским темпераментом?
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
Портал о легкой атлетике  http://www.runners.ru/›sbo/bibliogr/mancevich.htm
  
== Другие документы ==
+
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проекты]]
 +
[[Категория:Веб 2.0]]
 +
[[Категория:V 10.0]]
 +
[[Категория:Конференция 2012]]

Текущая версия на 23:24, 14 марта 2012

Содержание

[править] Автор проекта

Екатерина Константинова

Надежда Миронова

[править] Предмет, возраст

Легкая атлетика

Психология

Дети 11-14 лет


[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка.doc

[править] Краткая аннотация проекта

Все дети на земле разные. Даже близнецы, воспитывающиеся в одной семье, не похожи друг на друга. Одни дети от природы спокойны и медлительны, другие энергичные и самостоятельные. Третьи несдержанные, раздражительные, их решительность не всегда обдумана. Четвертые нерешительные и не уверенны в себе. Одни на замечания взрослых реагируют криком, другие плачем, третьи замыкаются в себе, а четвертые - просто не обращают на них никакого внимания. В чем причина таких различий? А причина действительно есть, и название ей - темперамент. В данном проекте мы помогаем определить тип темперамента и психотип у обучающихся, даем рекомендации по общению с детьми разного типа темперамента и выбору для них подходящего вида легкой атлетики. В проекте даются рекомендации для родителей, тренеров-преподавателей. Срок реализации проекта 1 месяц.

[править] Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему мы такие разные?

Проблемные вопросы

1.Как мы реагируем на ситуации?

2.Как улучшить эффективность взаимодействия между собой?

3.Как связан темперамент в спорте?

Учебные вопросы

1.Какие бывают типы и свойства темперамента?

2.Как определить тип темперамента и психологический тип?

3.Как учитывать знания типов темперамента в спорте?

4.Какой тип темперамента предпочтителен в разных видах легкой атлетики?

[править] План проведения проекта

Подготовительный этап:

1.Постановка цели и задач проекта

2.Подбор участников для проекта

3.Приглашение психолога к участию в проекте

4.Наработка материалов по данной теме

5.Обсуждение проблемных вопросов

Основной этап:

1.Организация совместной деятельности с обучающимися

2.Организация и проведение родительского собрания

3.Публикация тренера-преподавателя

4.Презентация психолога

5.Сбор и обработка тестового материала

6.Итоговое оценивание результатов работы

7.Оформление результатов работы над проектом

Итоговый этап:

1.Продукт проектной деятельности обучающихся - итоговая презентация результатов работы детей на родительском собрании

2.Обсуждение результатов проекта

[править] Публикация тренера-преподавателя

Презентация "Сущность, свойства и типы темперамента"

[править] Презентация тренера-преподавателя для выявления типов темперамента обучающихся

Родительское собрание "Определите тип темперамента своего ребенка"

Тест для детей на определение типа темперамента

Анкета для родителей «Чем лучше я знаю своего ребёнка, тем лучше я его понимаю»

[править] Пример продукта проектной деятельности обучающихся

Круглый стол для детей "Какой Я"

Презентация психолога для детей на определение психотипа

Мы рисуем психотип

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Обработка тестирования


Буклет обучающихся "Результаты тестирования"

Обучающиеся работают над проектом

[править] Продукт проектной деятельности обучающихся

Презентация детей "Какой темперамент лучше?" (притча)

Презентация обучающихся "Какой вид легкой атлетики мне больше подходит"

Презентация "Формула общения - Рекомендуемый подход к представителям каждого типа темперамента"

Итоговая презентация обучающихся "Почему мы такие разные?"

[править] Используемые источники

Печатные источники

Современные подходы к оценке подготовленности и перспективности юных легкоатлетов.Суслов Ф.П., Кулаков В.Н.

Белоус В.В. Темперамент и деятельность. Пятигорск, 1990.

Обозов Н.Н. Совместимость и Срабатываемость людей. Санкт – Петербург, 2001.


Рекомендуемые Интернет-ресурсы

http://www.sunhome.ru/psychology/14737/ Типы темперамента

http://sovbuh.ru/poleznye_sovety1/psihologiya_lichnosti/moj_temperament_moj_sportivnyj_uspeh/ Ольга Сергачева. Мой темперамент – мой спортивный успех?!

http://www.dvorsportinfo.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=266:2011-03-10-11-14-29&catid=34:2010-01-28-11-28-40&Itemid=364 Типы темперамента и подходящие виды спорта

http://pitermama.ru/forum/index.php?showtopic=1288 Немного о спорте и о характере

http://psychologs.pp.ua/view_post.php? id=23 Классный час «Темперамент и характер как факторы, влияющие на выбор профессии»

http://www.greenmama.ru/nid/814327/ Алёна Москвина. Как научиться управлять детским темпераментом?

Портал о легкой атлетике http://www.runners.ru/›sbo/bibliogr/mancevich.htm