Портфолио учебного проекта "Красота тела"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Дополнительные материалы)
 
(не показаны 66 промежуточных версий 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
   
 
   
Лариса Дейкина
+
[[Участник:  Лариса Дейкина | Лариса Дейкина]]
  
Наталья Дейкина
+
[[Участник:  Наталья Дейкина | Наталья Дейкина]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
  
Анатомия и физиология спорта
+
Физиология
  
 
Медицина
 
Медицина
Строка 14: Строка 14:
  
 
3 класс
 
3 класс
 +
 +
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14059852/ Визитная карточка..doc]
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 23: Строка 27:
 
'''''Основополагающий вопрос'''''
 
'''''Основополагающий вопрос'''''
  
Почему важна правильная осанка?
+
Почему для здоровья важна правильная осанка?
  
 
'''''Проблемные вопросы'''''
 
'''''Проблемные вопросы'''''
Строка 55: Строка 59:
 
1. Анализ литературы по проблеме, подбор информационных ресурсов для проекта.
 
1. Анализ литературы по проблеме, подбор информационных ресурсов для проекта.
 
   
 
   
2. Определение группы для реализации проекта.  
+
2. Определение группы для реализации проекта (учащиеся 3 классов, родители, педагоги).  
  
3. Создание буклета для родителей и детей, презентации для классного часа.
+
3. Создание презентации для классного часа.
 
+
''Буклет для детей и родителей: "Красота тела начинается с осанки"''
+
 
   
 
   
 
4. Создание дидактических материалов, необходимых для проведения исследований и оценки результатов.
 
4. Создание дидактических материалов, необходимых для проведения исследований и оценки результатов.
Строка 72: Строка 74:
 
<gallery>
 
<gallery>
 
‎Изображение:Собрание_1.jpg
 
‎Изображение:Собрание_1.jpg
</gallery>  
+
</gallery>
  
'''Этап 2. Реализация проекта'''
+
Выявление предварительных знаний родителей и детей по теме проекта с помощью теста.
 
+
1. Выявление предварительных знаний родителей и детей по теме проекта с помощью теста.
+
  
 
<gallery>
 
<gallery>
 
‎Изображение:‎Анкета_для_детей..JPG‎
 
‎Изображение:‎Анкета_для_детей..JPG‎
 
Изображение:Тест-анкета_для_родителей_и_педагога..JPG
 
Изображение:Тест-анкета_для_родителей_и_педагога..JPG
</gallery>  
+
</gallery>
  
2. Организация беседы с врачом-ортопедом.
+
'''Этап 2. Реализация проекта'''
 +
 
 +
1. Проведение классного часа для детей и родителей "8 причин иметь правильную и здоровую осанку".
 +
 
 +
<gallery>
 +
‎Изображение:Классный_час.jpg‎
 +
</gallery>
 +
 
 +
2. Самооценка детей своего физического развития.
 +
 
 +
<gallery>
 +
Изображение:Тест_на_правильную_осанку..JPG
 +
</gallery> 
 +
 
 +
3. Организация беседы с врачом-ортопедом.
  
 
<gallery>
 
<gallery>
Строка 89: Строка 103:
 
</gallery>  
 
</gallery>  
  
3. Организация беседы с врачами городского врачебно-физкультурного диспансера.
+
4. Организация беседы с врачами городского врачебно-физкультурного диспансера.
  
 
<gallery>
 
<gallery>
Строка 95: Строка 109:
 
</gallery>  
 
</gallery>  
  
4. Встречи-беседы с тренерами-преподавателями по лыжным гонкам и плаванию.
+
5. Встречи-беседы с тренерами-преподавателями по лыжным гонкам и плаванию.
  
5. Проведение экскурсии на лыжную базу "Снежинка" и в плавательный бассейн "Нептун".
+
6. Проведение занятий на лыжной базе "Снежинка" и в плавательном бассейне "Нептун".
  
6. Посещение соревнований по лыжным гонкам и по плаванию.
+
<gallery>
 +
Изображение:В_бассейне..JPG
 +
Изображение:На_лыжной_базе..jpg‎
 +
</gallery> 
  
7. Самооценка детей своего физического развития.
+
7. Посещение соревнований по лыжным гонкам и по плаванию.
  
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:Тест_на_правильную_осанку..JPG
+
Изображение:На_соревнованиях_по_плаванию..JPG‎
 +
Изображение:На_соревнованиях..JPG‎
 +
Изображение:Встреча_с_лыжниками..jpg‎‎
 
</gallery>   
 
</gallery>   
  
'''Этап 3. Защита проекта'''
+
'''Этап 3. Защита проекта'''  
  
1. Мнение родителей о проекте.  
+
1. Представление детьми и родителями презентации "Красота, здоровье, спорт".  
  
2. Представление детьми стенгазеты "Красота, здоровье, спорт".
+
2. Информационный буклет "Красота тела начинается с осанки".
+
 
3. Классный час "Работа над осанкой" с выступлением школьников и их родителей по проведённому исследованию.
+
3. Подведение итогов: выступление школьников с самоанализом и их родителей по проведённому исследованию "Работа над осанкой".
  
 
<gallery>
 
<gallery>
 
‎Изображение:Работа_над_осанкой..JPG‎
 
‎Изображение:Работа_над_осанкой..JPG‎
</gallery>
 
 
4. Информационный буклет "Красота тела начинается с осанки".
 
 
<gallery>
 
‎Изображение:Красота_тела_начинается_с_осанки_1.jpg‎
 
Изображение:Красота_тела_начинается_с_осанки_2.jpg
 
 
</gallery>
 
</gallery>
  
Строка 164: Строка 176:
 
== Пример продукта исследовательской деятельности педагога ==
 
== Пример продукта исследовательской деятельности педагога ==
  
1. Исследование состояния опорно-двигательной системы у учащихся, использовав тест на силу и выносливость мышц спины и живота у детей 1-3 классов.
+
1. Исследование состояния опорно-двигательной системы у учащихся, использовав тест на силу и выносливость мышц спины и живота у детей 3 классов.
  
2. Анкетирование детей экспериментальной группы.
+
2. Результаты анкетирование детей экспериментальной группы.
  
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14022329/ Методики измерения нарушения осанки.docx]
+
3. Результаты педагогического эксперимента.
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14049174/ Организация и методика исследования.doc]
 +
 
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 
 +
1. Презентация "Красота, здоровье, спорт"
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/dfknttdf/file/14049162/ Презентация детей и родителей.ppt]
 +
 
 +
2. Информационный буклет "Красота тела начинается с осанки"
 +
<gallery>
 +
‎Изображение:1_картинка_1.jpg
 +
Изображение:Красота_тела_начинается_с_осанки_2.jpg
 +
</gallery>
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 185: Строка 211:
  
 
== Дополнительные материалы ==
 
== Дополнительные материалы ==
 +
 +
'''Печатные ресурсы'''
 +
 +
1.Горбачев М.С. Осанка младших школьников // Физическая культура в школе, 2005.
 +
 +
2.Кроковяк Г.М. Воспитание осанки: гигиенические основы. Пособие для учителей и родителей. – Л.: Феникс, 1963.
 +
 +
3.Носкова Л.А. Позвоночник – осанка – здоровье. – М.: Феникс, 1999.
 +
 +
4.Потапчук А.А. Как сформировать правильную осанку у ребенка. - М.: Речь, 2009.
 +
 
'''Рекомендуемые Интернет-ресурсы'''
 
'''Рекомендуемые Интернет-ресурсы'''
 +
 +
1.[http://v-ugnivenko.narod.ru/med/posture3.htm ОСАНКА, воспитание и коррекция осанки.]
 +
 +
2.[http://gim24-ryazanova.ucoz.ru/publ/osanka_shkolnika/1-1-0-1* Осанка школьника.]
 +
 +
3.[http://www.falto.ru/article/article27.html Классификация видов спорта по характеру их влияния на опорно-двигательный аппарат спортсмена и некоторые рекомендации по рациональной ориентации детей в спорте]
 +
 +
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проекты]]
 +
[[Категория:Веб 2.0]]
 +
[[Категория:V 10.0]]
 +
[[Категория:Конференция 2012]]

Текущая версия на 23:29, 14 марта 2012

Содержание

[править] Автор проекта

Лариса Дейкина

Наталья Дейкина

[править] Предмет, класс

Физиология

Медицина

Физическая культура и спорт

3 класс

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка..doc

[править] Краткая аннотация проекта

Помните? "В человеке все должно быть прекрасно..." Но вот мы часто в жизни наблюдаем и другое: человек духовен, возвышенность и благородство его не вызывает сомнений, но что это - сгорбленная спина, неуклюжая походка... Человек в своих душевных и духовных исканиях не позаботился о своем теле, где важнейшее место принадлежит осанке, строго говоря - здоровью позвоночника. Осанка — важный показатель, характеризующий физическое развитие человека. Это физическая характеристика человека, которая рассматривается как прямое отражение здоровья и физического развития. Дети 6–9 лет находятся в периоде интенсивного биологического развития и активного освоения различных форм школьного труда и одной из наиболее острых проблем, связанных с нарушением здоровья детей в школьный период их жизни, следует считать нарушение осанки. Проблема очень актуальна так как у более 80 % школьников имеются те или иные нарушения осанки. Проект позволяет учащимся своевременно заняться профилактикой или коррекцией своей осанки, не прибегая к лечебным процедурам, а полноценно занимаясь в учреждениях дополнительного образования. Данный проект предназначен для учащихся общеобразовательных школ и их родителей. Проектируя свое здоровье, можно долгое время держать вопрос под контролем и, соответственно, сформировать необходимые на­выки. Проект имеет спортивно-оздоровительную направленность со сроком реализации 1 месяц. Только общими усилиями можно добиться положительных результатов.

[править] Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему для здоровья важна правильная осанка?

Проблемные вопросы

1. Каково влияние наследственности,вредных привычек, образа жизни на формирование осанки?

2. Как связано современное школьное образование с возникновением нарушений осанки у детей?

3. Как занятия спортом влияют на осанку?

Учебные вопросы

1. Какие виды нарушений осанки встречаются у детей начальных классов?

2. Какие мышцы участвуют в формировании осанки?

3. Какие причины вызывают нарушение осанки?

4. Как влияют различные виды упражнений на состояние осанки?

5. К каким проблемам может привести плохая осанка?

6. Как лыжный спорт влияет на формирование осанки?

7. Какая связь осанки с состоянием души? Каково эмоциональное состояние детей с нарушениями осанки?

[править] План проведения проекта

Этап 1. Организационно-подготовительный

1. Анализ литературы по проблеме, подбор информационных ресурсов для проекта.

2. Определение группы для реализации проекта (учащиеся 3 классов, родители, педагоги).

3. Создание презентации для классного часа.

4. Создание дидактических материалов, необходимых для проведения исследований и оценки результатов.

5. Проведение собрания совместно с родителями и детьми (вводная презентация педагога).

Выявление предварительных знаний родителей и детей по теме проекта с помощью теста.

Этап 2. Реализация проекта

1. Проведение классного часа для детей и родителей "8 причин иметь правильную и здоровую осанку".

2. Самооценка детей своего физического развития.

3. Организация беседы с врачом-ортопедом.

4. Организация беседы с врачами городского врачебно-физкультурного диспансера.

5. Встречи-беседы с тренерами-преподавателями по лыжным гонкам и плаванию.

6. Проведение занятий на лыжной базе "Снежинка" и в плавательном бассейне "Нептун".

7. Посещение соревнований по лыжным гонкам и по плаванию.

Этап 3. Защита проекта

1. Представление детьми и родителями презентации "Красота, здоровье, спорт".

2. Информационный буклет "Красота тела начинается с осанки".

3. Подведение итогов: выступление школьников с самоанализом и их родителей по проведённому исследованию "Работа над осанкой".

[править] Публикация учителя

1. Публикация о проекте для детей и родителей "8 причин иметь правильную и здоровую осанку".

8 причин иметь правильную и здоровую осанку.ppt

2. Лыжный спорт - классика фитнеса.

лыжные гонки - классика фитнеса.ppt

[править] Презентации тренеров для выявления представлений и интересов учащихся

1. Презентация тренера по лыжным гонкам.

Презентация тренера по лыжным гонкам.ppt

2. Презентация тренера по плаванию.

Презентация тренера по плаванию.ppt

[править] Пример продукта исследовательской деятельности педагога

1. Исследование состояния опорно-двигательной системы у учащихся, использовав тест на силу и выносливость мышц спины и живота у детей 3 классов.

2. Результаты анкетирование детей экспериментальной группы.

3. Результаты педагогического эксперимента.

Организация и методика исследования.doc

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

1. Презентация "Красота, здоровье, спорт"

Презентация детей и родителей.ppt

2. Информационный буклет "Красота тела начинается с осанки"

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Памятка для родителей: "Формируем осанку с рождения ребенка"

Памятка для родителей: "Многие проблемы начинаются со школы"

[править] Дополнительные материалы

Печатные ресурсы

1.Горбачев М.С. Осанка младших школьников // Физическая культура в школе, 2005.

2.Кроковяк Г.М. Воспитание осанки: гигиенические основы. Пособие для учителей и родителей. – Л.: Феникс, 1963.

3.Носкова Л.А. Позвоночник – осанка – здоровье. – М.: Феникс, 1999.

4.Потапчук А.А. Как сформировать правильную осанку у ребенка. - М.: Речь, 2009.

Рекомендуемые Интернет-ресурсы

1.ОСАНКА, воспитание и коррекция осанки.

2.Осанка школьника.

3.Классификация видов спорта по характеру их влияния на опорно-двигательный аппарат спортсмена и некоторые рекомендации по рациональной ориентации детей в спорте