Портфолио учебного проекта "Золотое сечение вокруг нас"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 12: Строка 12:
 
'''Проект "Золотое сечение вокруг нас" предназначен для учащихся 10-11-х классов'''
 
'''Проект "Золотое сечение вокруг нас" предназначен для учащихся 10-11-х классов'''
  
   Мы неодинаково относимся к предметам и явлениям окружающей действительности. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и производят отталкивающее впечатление. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармония воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение.
+
   Мы неодинаково относимся к предметам и явлениям окружающей действительности. Беспорядочность,
Людей с давних времён волновал вопрос, подчиняются ли такие неуловимые вещи как красота и гармония, каким-либо математическим расчётам.  
+
бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и производят отталкивающее
   Данный проект посвящен одному из таких математических соотношений, там, где оно присутствует, ощущается гармония и красота.
+
впечатление. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармония  
 +
воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение.
 +
Людей с давних времён волновал вопрос, подчиняются ли такие неуловимые вещи как красота и  
 +
гармония, каким-либо математическим расчётам.  
 +
   Данный проект посвящен одному из таких математических соотношений, там, где оно присутствует,
 +
ощущается гармония и красота.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 14:23, 1 декабря 2011

== Автор проекта ==
Вишнякова Анна Магафуровна

Содержание

Название проекта

Золотое сечение вокруг нас


Предмет, класс

Математика 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Золотое сечение вокруг нас" предназначен для учащихся 10-11-х классов

 Мы неодинаково относимся к предметам и явлениям окружающей действительности. Беспорядочность,
бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и производят отталкивающее
впечатление. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармония 

воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Людей с давних времён волновал вопрос, подчиняются ли такие неуловимые вещи как красота и гармония, каким-либо математическим расчётам.

 Данный проект посвящен одному из таких математических соотношений, там, где оно присутствует,
ощущается гармония и красота.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Какова роль золотого сечения в жизни человека?

Проблемные вопросы

  • Где в жизни встречается золотое сечение ?
  • В каких областях применяется золотое сечение?
  • Магия золотого сечения?


Частные вопросы

  • Что такое Золотое сечение?
  • Где человек сталкивается с Золотым сечением?
  • Как Золотое сечение используется в живописи?
  • Как Золотое сечение используется в архитектуре?
  • В чем "магия" Золотого сечения?

Цель проекта

  • Расширить представление о Золотом сечении и его применении для дальнейшего использования полученных знаний на уроках математики

Задачи проекта

  • 1. изучить геометрическое определение "золотого сечения";
  • 2. изучить алгебраические свойства золотой пропорции;
  • 3. узнать о применении золотого сечения в математике ;
  • 4. изучить применение золотого сечения в жизни человека ;
  • 5. способствовать познанию законов красоты и гармонии окружающего мира;
  • 6. показать школьникам общеинтеллектуальное значение математики.

План проекта

  • понятие «Золотое сечение»
  • историческая справка
  • геометрическое построение «золотого сечения»
  • построение правильного пятиугольника
  • символ «золотого сечения»
  • «золотое сечение» в:
  • - природе
  • - искусстве
  • - архитектуре

Презентация учителя


.pptx| Презентация полностью