Портфолио учебного проекта "Золотое сечение вокруг нас"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
AnnaV (обсуждение | вклад) (→''Основополагающий вопрос'') |
AnnaV (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
'''Проект "Золотое сечение вокруг нас" предназначен для учащихся 10-11-х классов''' | '''Проект "Золотое сечение вокруг нас" предназначен для учащихся 10-11-х классов''' | ||
| + | |||
| + | Мы неодинаково относимся к предметам и явлениям окружающей действительности. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и производят отталкивающее впечатление. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармония воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Людей с давних времён волновал вопрос, подчиняются ли такие неуловимые вещи как красота и гармония, каким-либо математическим расчётам. Данный проект посвящен одному из таких математических соотношений, там, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 30: | Строка 32: | ||
<ul><li>В чем "магия" Золотого сечения?</li></ul> | <ul><li>В чем "магия" Золотого сечения?</li></ul> | ||
| − | == | + | == Цель проекта == |
| + | <ul><li>Расширить представление о Золотом сечении и его применении для дальнейшего использования полученных знаний на уроках математики</li></ul> | ||
| − | < | + | == Задачи проекта == |
| + | <ul><li>1. изучить геометрическое определение "золотого сечения";</li></ul> | ||
| + | <ul><li>2. изучить алгебраические свойства золотой пропорции;</li></ul> | ||
| + | <ul><li>3. узнать о применении золотого сечения в математике ;</li></ul> | ||
| + | <ul><li>4. изучить применение золотого сечения в жизни человека ;</li></ul> | ||
| + | <ul><li>5. способствовать познанию законов красоты и гармонии окружающего мира;</li></ul> | ||
| + | <ul><li>6. показать школьникам общеинтеллектуальное значение математики.</li></ul> | ||
| − | + | == План проекта == | |
| − | + | <ul><li>понятие «Золотое сечение»</li></ul> | |
| − | + | <ul><li>историческая справка</li></ul> | |
| − | + | <ul><li>геометрическое построение «золотого сечения»</li></ul> | |
| + | <ul><li>понятие Золотого треугольника</li></ul> | ||
| + | <ul><li>понятие Золотого прямоугольника</li></ul> | ||
| + | <ul><li>понятие Золотой спирали</li></ul> | ||
| + | <ul><li>построение правильного пятиугольника</li></ul> | ||
| + | <ul><li>символ «золотого сечения»</li></ul> | ||
| + | <ul><li>«золотое сечение» в:</li></ul> | ||
| + | <ul><li> - природе</li></ul> | ||
| + | <ul><li> - искусстве </li></ul> | ||
| + | <ul><li> - архитектуре </li></ul> | ||
| + | == Презентация учителя == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Fotojp.jpg | ||
| + | Изображение:Foto_(1)jp.jpg | ||
| + | Изображение:Foto_(2)jp.jpg | ||
| + | Изображение:Foto_(3)jp.jpg | ||
| + | Изображение:Foto_(4)jp.jpg | ||
| + | Изображение:Foto_(5)jp.jpg | ||
| + | Изображение:Foto_(6)jp.jpg | ||
| + | Изображение:Foto_(7)jp.jpg | ||
| + | Изображение:Foto_(8)jp.jpg | ||
| + | Изображение:Фото9jp.jpg | ||
| + | Изображение:Foto_(10)jp.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | [http://moemesto.ru/ .pptx | + | |
| + | ==Скачать презентацию== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/AnnaV/file/13346798/моя презентация по ВЕБ 2.0дополненная.pptx Скачать презентацию] | ||
| + | |||
| + | ==Используемая литература== | ||
Текущая версия на 20:33, 22 декабря 2011
Содержание |
[править] Название проекта
Золотое сечение вокруг нас
[править] Предмет, класс
Математика 10-11 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект "Золотое сечение вокруг нас" предназначен для учащихся 10-11-х классов
Мы неодинаково относимся к предметам и явлениям окружающей действительности. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и производят отталкивающее впечатление. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармония воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Людей с давних времён волновал вопрос, подчиняются ли такие неуловимые вещи как красота и гармония, каким-либо математическим расчётам. Данный проект посвящен одному из таких математических соотношений, там, где оно присутствует, ощущается гармония и красота.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Какова роль золотого сечения в жизни человека?
[править] Проблемные вопросы
- Где в жизни встречается золотое сечение ?
- В каких областях применяется золотое сечение?
- Магия золотого сечения?
[править] Частные вопросы
- Что такое Золотое сечение?
- Где человек сталкивается с Золотым сечением?
- Как Золотое сечение используется в живописи?
- Как Золотое сечение используется в архитектуре?
- В чем "магия" Золотого сечения?
[править] Цель проекта
- Расширить представление о Золотом сечении и его применении для дальнейшего использования полученных знаний на уроках математики
[править] Задачи проекта
- 1. изучить геометрическое определение "золотого сечения";
- 2. изучить алгебраические свойства золотой пропорции;
- 3. узнать о применении золотого сечения в математике ;
- 4. изучить применение золотого сечения в жизни человека ;
- 5. способствовать познанию законов красоты и гармонии окружающего мира;
- 6. показать школьникам общеинтеллектуальное значение математики.
[править] План проекта
- понятие «Золотое сечение»
- историческая справка
- геометрическое построение «золотого сечения»
- понятие Золотого треугольника
- понятие Золотого прямоугольника
- понятие Золотой спирали
- построение правильного пятиугольника
- символ «золотого сечения»
- «золотое сечение» в:
- - природе
- - искусстве
- - архитектуре
[править] Презентация учителя
jp.jpg)
jp.jpg)
jp.jpg)
jp.jpg)
jp.jpg)
jp.jpg)
jp.jpg)
jp.jpg)
jp.jpg)
[править] Скачать презентацию
презентация по ВЕБ 2.0дополненная.pptx Скачать презентацию
