Портфолио учебного проекта "Бисероплетение"
(→Другие документы) |
(→''Проблемные вопросы'') |
||
| (не показаны 28 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Технология, з класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект ориентирован на формирование навыков работы с бисером. Способствует развитию познавательного интереса к предмету технологии, развитию у детей творческого потенциала, пространственного мышления, воображения, фантазии, смекалки, аккуратности, ловкости пальцев и кистей. | ||
| − | + | '''Ожидаемые результаты обучения''' | |
| + | В ходе работы над проектом учащиеся узнают историю возникновения бисероплетения, виды материалов и инструментов, используемых в бисероплетении; приобретут навыки работы с бисером, узнают какие изделия можно выполнять из бисера. Сами своими руками сделают изделия из бисера | ||
| − | ''' | + | '''Цели:''' |
| − | ''' | + | '''Образовательные''' |
| + | Познакомить с историей возникновения бисероплетения; | ||
| + | Дать сведения о приёмах работы с бисером; | ||
| + | |||
| + | Научить приемам работы с бисером. | ||
| + | |||
| + | Научить изготавливать изделия из бисера своими руками | ||
| + | |||
| + | ''' Развивающие ''' | ||
| + | |||
| + | Развивать стремление к углублению знаний; | ||
| + | |||
| + | Способствовать развитию у детей творческого потенциала, пространственного мышления, воображения, фантазии, смекалки, аккуратности, ловкости пальцев и кистей. | ||
| + | |||
| + | '''Воспитательные''' | ||
| + | |||
| + | Воспитание любви к прекрасному в искусстве; | ||
| + | |||
| + | Воспитание уважения к народным традициям; | ||
| + | |||
| + | Воспитание аккуратности, трудолюбия. | ||
| + | |||
| + | '''Участники смогут:''' | ||
| + | |||
| + | Изготовить изделие из бисера. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Как сохранить историческую ценность бисероплетения в настоящее время? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Бисероплетение- модный современный вид рукоделия? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Что вы знаете о возникновении бисера в России? | ||
| + | |||
| + | 2. Какие изделия можно выполнять из бисера? | ||
| + | |||
| + | 3. Какие материалы используют для выполняемых работ? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | '''Подготовительный этап''' | ||
| + | |||
| + | 1.Формулирование темы и целей проекта | ||
| + | |||
| + | 2.Деление на группы | ||
| + | |||
| + | '''Поисковый этап''' | ||
| + | |||
| + | 1.Провести социологическое исследование различных групп населения на предмет умения работать с бисером. | ||
| + | |||
| + | 2. Изучить историю развития бисероплетения. | ||
| + | |||
| + | '''Практический этап''' | ||
| + | |||
| + | 1.Знакомство с материалами и инструментами, применяемые при бисероплетении и общими правилами при работе с бисером | ||
| + | |||
| + | 2. Освоение технологии, применяемые при бисероплетении | ||
| + | |||
| + | 3. Практические занятия по изготовлению изделий в технике «низания» и параллельного плетения. | ||
| + | |||
| + | 4.Создание презентации | ||
| + | |||
| + | '''Экспериментальный''' | ||
| + | |||
| + | 1. Провести эксперимент по созданию бисера из подручных средств. | ||
| + | |||
| + | '''Завершающий этап''' | ||
| + | |||
| + | 1. Отчет групп (защита презентаций) | ||
| + | |||
| + | 2. Создание коллекции изделий, выполненной в технике бисероплетения. | ||
| + | |||
| + | 3.Оценивание работ | ||
| + | |||
| + | 4..Рефлективный анализ работы | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/4214320001/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.doc.html визитка] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [http://narod.ru/disk/4214514001/%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F.doc.html Публикация учителя] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Дп1.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://narod.ru/disk/4211738001/%D0%91%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.ppt.html презентация учителя для учащихся] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Дп2.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://narod.ru/disk/4211898001/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.ppt.html Презентация учащихся] | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Дб1.jpg | ||
| + | Изображение:Дб2.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [http://narod.ru/disk/4214818001/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1.pub.html буклет] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [http://narod.ru/disk/4214681001/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82.doc.html оценочный лист] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | 1.Бисер/ Базулина Л.В., Новикова И.В.Ярославль: Академия Развития, 2008 | ||
| + | |||
| + | 2. Красивые цветы и деревья / Т.В.Шнуровозова.- Ростов н/Д: Владис, 2010 из бисера | ||
| + | |||
| + | 3. Проектная деятельность в начальной школе/ авт.-сост. М.К. Господникова и др.,-2-е изд.- Волгоград: Учитель, 2010 | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[http://www.solnet.ee/sol/017/b_000.html уроки по бисероплетению в детском развлекательно-познавательном журнале Солнышко] | [http://www.solnet.ee/sol/017/b_000.html уроки по бисероплетению в детском развлекательно-познавательном журнале Солнышко] | ||
Текущая версия на 21:50, 26 января 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Технология, з класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на формирование навыков работы с бисером. Способствует развитию познавательного интереса к предмету технологии, развитию у детей творческого потенциала, пространственного мышления, воображения, фантазии, смекалки, аккуратности, ловкости пальцев и кистей.
Ожидаемые результаты обучения
В ходе работы над проектом учащиеся узнают историю возникновения бисероплетения, виды материалов и инструментов, используемых в бисероплетении; приобретут навыки работы с бисером, узнают какие изделия можно выполнять из бисера. Сами своими руками сделают изделия из бисера
Цели:
Образовательные
Познакомить с историей возникновения бисероплетения;
Дать сведения о приёмах работы с бисером;
Научить приемам работы с бисером.
Научить изготавливать изделия из бисера своими руками
Развивающие
Развивать стремление к углублению знаний;
Способствовать развитию у детей творческого потенциала, пространственного мышления, воображения, фантазии, смекалки, аккуратности, ловкости пальцев и кистей.
Воспитательные
Воспитание любви к прекрасному в искусстве;
Воспитание уважения к народным традициям;
Воспитание аккуратности, трудолюбия.
Участники смогут:
Изготовить изделие из бисера.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как сохранить историческую ценность бисероплетения в настоящее время?
[править] Проблемные вопросы
Бисероплетение- модный современный вид рукоделия?
[править] Учебные вопросы
1. Что вы знаете о возникновении бисера в России?
2. Какие изделия можно выполнять из бисера?
3. Какие материалы используют для выполняемых работ?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап
1.Формулирование темы и целей проекта
2.Деление на группы
Поисковый этап
1.Провести социологическое исследование различных групп населения на предмет умения работать с бисером.
2. Изучить историю развития бисероплетения.
Практический этап
1.Знакомство с материалами и инструментами, применяемые при бисероплетении и общими правилами при работе с бисером
2. Освоение технологии, применяемые при бисероплетении
3. Практические занятия по изготовлению изделий в технике «низания» и параллельного плетения.
4.Создание презентации
Экспериментальный
1. Провести эксперимент по созданию бисера из подручных средств.
Завершающий этап
1. Отчет групп (защита презентаций)
2. Создание коллекции изделий, выполненной в технике бисероплетения.
3.Оценивание работ
4..Рефлективный анализ работы
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация учителя для учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1.Бисер/ Базулина Л.В., Новикова И.В.Ярославль: Академия Развития, 2008
2. Красивые цветы и деревья / Т.В.Шнуровозова.- Ростов н/Д: Владис, 2010 из бисера
3. Проектная деятельность в начальной школе/ авт.-сост. М.К. Господникова и др.,-2-е изд.- Волгоград: Учитель, 2010
[править] Другие документы
уроки по бисероплетению в детском развлекательно-познавательном журнале Солнышко
