Портфолио учебного Хохрякова
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | -Всё ли делится в мире? | |
| − | + | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Почему | + | - Почему появились числа? |
| − | + | - Как возникли доли? | |
| − | + | ||
| − | |||
===''Частные вопросы''=== | ===''Частные вопросы''=== | ||
| + | - Всегда ли можно разделить натуральное число без остатка? | ||
| + | - Как можно представить число в другом виде? | ||
| + | - Что такое дробь? | ||
| + | - На что показывает числитель, знаменатель дроби? | ||
| + | - Какие бывают обыкновенные дроби? | ||
| + | - Какие действия можно выполнять с обыкновенными дробями? | ||
| + | - Всегда ли можно представить обыкновенную дробь в виде десятичной? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 16:33, 28 января 2010
Авторы проекта
Название проекта
Половинка и треть в стране дробей
Предмет, класс
Математика,6 класс
Краткая аннотация проекта
Знакомство с дробными числами и проавилами действий с ними
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
-Всё ли делится в мире?
Проблемные вопросы
- Почему появились числа? - Как возникли доли?
Частные вопросы
- Всегда ли можно разделить натуральное число без остатка? - Как можно представить число в другом виде? - Что такое дробь? - На что показывает числитель, знаменатель дроби? - Какие бывают обыкновенные дроби? - Какие действия можно выполнять с обыкновенными дробями? - Всегда ли можно представить обыкновенную дробь в виде десятичной?
Публикация учителя
Буклет1
Буклет2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания проекта в Excel
