Портфолио проект Путешествие капельки
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 9: | Строка 9: | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
− | + | После завершения проекта учащиеся будут знать экосистему озера Байкал; флору и фауну прибрежной зоны; уметь определять виды растений и животных; устанавливать зависимость между поведением людей в природе и его последствиями; оценивать воздействие человека на природу (положительное и отрицательное), выполнять правила поведения в природе. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Текущая версия на 12:17, 9 июня 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Окружающий мир. 2 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся будут знать экосистему озера Байкал; флору и фауну прибрежной зоны; уметь определять виды растений и животных; устанавливать зависимость между поведением людей в природе и его последствиями; оценивать воздействие человека на природу (положительное и отрицательное), выполнять правила поведения в природе.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как ужиться друг с другом?
[править] Проблемные вопросы
- Почему меня должна заботить экосистема?
- Каким должно быть здоровое озеро и кто помогает озеру быть очень чистым?
- А что я могу сделать доброго для нашего озера?
[править] Учебные вопросы
- В чем уникальность нашего озера?
- Какие водоросли озера Байкал ты знаешь?
- Кто такие губки?
- Эндемики? Что же это такое?
- Что больше всего любит омулёк?
- Чем интересна голомянка?
[править] План проведения проекта
Подготовительный
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (стартовая презентация и публикация учителя)
- Определение круга участников проекта
- Определение потребностей учащихся
- Обсуждение проблемных вопросов
Основной
- Сбор и систематизация теоретического материала
- Выполнение и оформление презентацй
Завершающий
- Защита проекта
- Рефлексия, обсуждение результатов проекта
- Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся
- Оценка работ учителем
- Обобщающее оценивание
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Галазий Г.И. Байкал в вопросах и ответах. – Иркутск. Восточно-Сибирское книжное издательство, 1984. – 368 с.
- Галкина В.И. 60 минут о Байкале. – Иркутск. Восточно-Сибирское книжное издательство, 1979.
- Природный комплекс бассейна озера Байкал.http://www.fcgs.rssi/ru/rus/mepnr/state/areas/adverse/baikal.htm
[править] Другие документы
- Государственные образовательные стандарты по окружающему миру