Портфолио проекта Coca-cola. Польза или вред?
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 124: | Строка 124: | ||
[http://moemesto.ru/Nina_P/file/5325735/стандарт%20основного%20общего%20образования%20по%20биологии.doc стандарт основного общего образования по биологии ] | [http://moemesto.ru/Nina_P/file/5325735/стандарт%20основного%20общего%20образования%20по%20биологии.doc стандарт основного общего образования по биологии ] | ||
| − | [http://moemesto.ru/fesinna/file/5290384/стандарт%20основного%20общего%20образования%20по%20физике.doc ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ | + | [http://moemesto.ru/fesinna/file/5290384/стандарт%20основного%20общего%20образования%20по%20физике.doc ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ] |
[http://moemesto.ru/fesinna/file/5324780/download/proekt.doc Национальная образовательная инициатива "НАША НОВАЯ ШКОЛА" ] | [http://moemesto.ru/fesinna/file/5324780/download/proekt.doc Национальная образовательная инициатива "НАША НОВАЯ ШКОЛА" ] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 17:52, 9 марта 2011
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
4 класс, классный час по теме "Береги здоровье с молоду"
[править] Краткая аннотация проекта
Большое количество людей употребляют кока-колу, поддавшись рекламной акции, но при всем при этом не знают, что именно они употребляют. В последнее время появилось много противоречивой информации о вреде и пользе кока колы. Среди учащихся вырос интерес к этому напитку. Поэтому мы решили выяснить, что же мы все таки употребляем...
Задачи проекта
-мотивировать учащихся на экспериментальную деятельность
-организовать групповую деятельность учащихся по реализации эксперимента
-организовать поисковую деятельность учащихся по подбору информации о кока-коле
-учить ориентироваться в информационном пространстве
-развить умение логически мыслить, анализировать, делать выводы
-воспитать бережное отношение к собственному здоровью
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как сохранить здоровье?
[править] Проблемные вопросы
1. Какой напиток школьники употребляют чаще всего?
2. Из чего состоит кока-кола?
3. Подтвердить или опровергнуть губительное действие Coca-cola на организм человека.
[править] Учебные вопросы
[править] План проведения проекта
1. Подготовительный
-Подготовка публикации для родителей.
-Презентация проекта (стартовая презентация учителя).
-Формирование групп.
2. Основной
-Составление плана работы группы.
-Работа групп.
-Промежуточный отчет групп о проделанной работе.
-Оформление результатов.
3. Защита
-Защита работ на классной конференции.
-Оценка и самооценка работы.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Продукты проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Российское образование. Федеральный портал
Базовые федеральные образовательные порталы
Федеральный институт педагогических измерений
Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ
Институт развития образования Иркутской области
Иркутский институт повышения квалификации работников образования
Образовательные ресурсы Интернета-Биология
Сайт для преподавателей химии, учащихся и их родителей
стандарт основного общего образования по биологии
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Национальная образовательная инициатива "НАША НОВАЯ ШКОЛА"
