Портфолио проекта Coca-cola. Польза или вред?
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Продукты проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
== Продукты проектной деятельности учащихся == | == Продукты проектной деятельности учащихся == | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | |||
Изображение:c22.jpg | Изображение:c22.jpg | ||
Изображение:c33.jpg | Изображение:c33.jpg | ||
| Строка 89: | Строка 88: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | |||
Изображение:э22.jpg | Изображение:э22.jpg | ||
Изображение:э33.jpg | Изображение:э33.jpg | ||
| Строка 96: | Строка 94: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | |||
Изображение:х22.jpg | Изображение:х22.jpg | ||
Изображение:х33.jpg | Изображение:х33.jpg | ||
Версия 15:31, 19 февраля 2011
Автор проекта
Предмет, класс
4 класс, классный час по теме "Береги здоровье с молоду"
Краткая аннотация проекта
Большое количество людей употребляют кока-колу, поддавшись рекламной акции, но при всем при этом не знают, что именно они употребляют. В последнее время появилось много противоречивой информации о вреде и пользе кока колы. Среди учащихся вырос интерес к этому напитку. Поэтому мы решили выяснить, что же мы все таки употребляем...
Задачи проекта
-мотивировать учащихся на экспериментальную деятельность
-организовать групповую деятельность учащихся по реализации эксперимента
-организовать поисковую деятельность учащихся по подбору информации о кока-коле
-учить ориентироваться в информационном пространстве
-развить умение логически мыслить, анализировать, делать выводы
-воспитать бережное отношение к собственному здоровью
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить здоровье?
Проблемные вопросы
1. Какой напиток школьники употребляют чаще всего?
2. Из чего состоит кока-кола?
3. Подтвердить или опровергнуть губительное действие Coca-cola на организм человека.
Учебные вопросы
План проведения проекта
1. Подготовительный
-Подготовка публикации для родителей.
-Презентация проекта (стартовая презентация учителя).
-Формирование групп.
2. Основной
-Составление плана работы группы.
-Работа групп.
-Промежуточный отчет групп о проделанной работе.
-Оформление результатов.
3. Защита
-Защита работ на классной конференции.
-Оценка и самооценка работы.
