Портфолио проекта Цвет, как море, со своими глубинами.
| Строка 19: | Строка 19: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1. Почему нам нравится тот или иной цвет? | + | 1. Почему нам нравится или не нравится тот или иной цвет? |
| − | 2. | + | 2. Зачем нужны разные цвета? |
| − | 3 | + | 3. Что будет если все краски исчезнут? |
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Каким вам кажется этот цвет? | ||
| − | + | 2. Какие органы чувств помогают в познании цвета? | |
| − | + | ||
| − | 2. | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | 3. Чем нам цвет может помочь? | ||
| + | 4. Как цвет помогает нам фантазировать? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Версия 13:07, 29 ноября 2010
Авторы проекта
Галина Олифиренко, Ирина Доронина
Предмет,группа
Коррекционно-развивающие занятия с детьми старшего дошкольного возраста. Предмет: психология.
Краткая аннотация проекта
Занятия по цвету направлены на развитие и коррекцию волевых качеств и творческих способностей, гармонизацию эмоционального состояния у детей, осознание себя как личности, принятие себя и понимание собственной ценности как человека. Проект помогает осознать ребёнку свои взаимосвязи с миром и своё место в окружающей действительности. В ходе выполнения проекта происходит творческая самореализация детей: создание рисунков, коллажей, составление цветных историй и сказок.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как цвет влияет на человека?
Проблемные вопросы
1. Почему нам нравится или не нравится тот или иной цвет?
2. Зачем нужны разные цвета?
3. Что будет если все краски исчезнут?
Учебные вопросы
1. Каким вам кажется этот цвет?
2. Какие органы чувств помогают в познании цвета?
3. Чем нам цвет может помочь?
4. Как цвет помогает нам фантазировать?
