Портфолио проекта Участие лицея №1 г. Братска в сетевом проекте "Пушкиногорье 2012"
Автор проекта
Предмет, класс
окружающий мир
3 класс
Название проекта
Танцуем вместе
Краткая аннотация проекта
Проект подразумевает работу учащихся 10 - 11 классов с постановкой самостоятельно танцевальной композиции в современном стиле.В течение четырех недель учащиеся будут изучать эстрадныймнения, сравнят полученные результаты и сделают выводы о том, каких качеств не хватает взрослым, чтобы понять детей, а детям – взрослых. «... У каждого человека - свои звезды. Одним, - тем, кто странствует, они указывают путь, для других - это просто маленькие огоньки», - так говорил Маленький принц, а писатель А. С. Экзюпери учит нас видеть сердцем души тех, кто дорог и близок нам, любить тех, кого мы приручили. Как узнать цену счастью? Зачем звезды светятся? Можно ли быть верным слову и все-таки ленивым? Приручать и быть прирученным: хорошо это или нет? На эти вопросы предстоит ответить участникам проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Что по- настоящему является ценным на Земле?
Проблемные вопросы
- Что оказывается по- настоящему ценным на Земле?
- Какие уроки вы получили, прочитав сказку А. де Сент-Экзюпери?
- Каких качеств не хватает взрослым, чтобы понять детей, а детям - взрослых?
Частные вопросы
- Где побывал Маленький принц? Чем поучительны его встречи?.
- Какие мы, люди на планете Земля?
- Какая мудрость открывается нам писателем?
План проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Формулирование проблем, которые будут решаться в проекте.
3. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
4. Этапы реализации проекта.
• Знакомство с проектом (анонсирование проекта, приглашение участников)
• Распределение ролей участников групп
• Работа учащихся по поиску материалов к проекту, сбор и обработка информации
• Отчет о выполненной работе
• Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций
• Размещение результатов работы по проекту в сети
Публикация учителя
Афиша
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Секреты, о которых люди знали, но забыли
Секреты, о которых люди знали, но забыли
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Информационные источники
материалы на французском языке
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Предупрежден — значит вооружен?
Проблемные вопросы
Вещество. Энергия. Информация.Что важнее?
Информация - собственность человечества?
Каждое ли знание полезно?
Учебные вопросы
Что такое информация?
При помощи каких органов чувств человек воспринимает информацию?
Какие существуют формы информации?
План проведения проекта
1 этап - подготовительный
- Формирование группы;
- Корректировка учебных тем;
- Предварительный выбор названий групп учащихся;
- Предварительная разработка систем оценивания;
- Подбор материалов к проекту;
- Разработка и подготовка дидактических материалов.
2 этап - рабочий
1. Организационный момент:
- Мозговой штурм
- На обсуждение предлагается идея проекта;
- Формируются группы по интересам;
- Названия групп могут быть изменены в соответствии с интересами детей;
- Предлагаемая организаторами система оценивания может быть скорректирована (входе проекта также м.б.корректироваться, но только с согласия всех участников проекта.
2. Составление плана работы группы (индивидуально с каждой группой).
- План работы каждой группы индивидуален;
- Создание с каждым участником его почтового ящика, обучение работе в блоге.
3. Работа в группах по плану:
- Поиск информации (литература, Интернет, периодика);
3 этап - Обработка собранных материалов (каждой группой)
- Систематизация и анализ;
- Определение главного;
- Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации, приборы и реактивы для проведения опытов, агитационные листовки).
4 этап - заключительный
- Защита проекта;
