Портфолио проекта Участие лицея №1 г. Братска в сетевом проекте "Пушкиногорье 2012"
(→Другие документы) |
(→Другие документы) |
||
| Строка 73: | Строка 73: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
'''Печатные источники:''' | '''Печатные источники:''' | ||
| − | + | # Александров А. Ф. Тайны магических цифр: Как узнать свое будущее по дате рождения. – М.: РИПОЛ классик, 2006 | |
| − | + | # Волошинов А. В. Пифагор: союз истины, добра и красоты. – М.: Просвещение, 1993. | |
| − | + | # Мулдашев Э. Р. В поисках Города Богов: В 3 т. Т. 1: Трагическое послание древних. – М.: «ОЛМА – ПРЕСС», 2003. | |
| − | + | # Непомнящий Н. Н. Тайны древней цивилизации. – М.: Вече, 2002. | |
| − | + | # Пыльцына Е. Энциклопедия гаданий. – Ростов н/Д: Издательский дом «Владис», 2005. | |
| − | + | # Уваров В. Волшебные свойства пирамид. – СПб.: Лениздат, «Ленинград», 2006. | |
'''Интернет-ресурсы:''' | '''Интернет-ресурсы:''' | ||
| − | + | # Проект «Теорема Пифагора». http://www.tmn.fio.ru/works/09x/302/index.htm | |
| − | + | # Про Пифагора.http://tomsk.fio.ru/works/42/makoweewa/biografia.htm | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
<noinclude> | <noinclude> | ||
[[Категория:Шаблоны ВикиИркутск]] | [[Категория:Шаблоны ВикиИркутск]] | ||
</noinclude> | </noinclude> | ||
Версия 17:51, 24 февраля 2011
|
Использование - в текст страницы своего проекта вписываете {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}} и шаблон развёртывается |
Автор проекта
Богдан Надежда Владимировна
Предмет, класс=
Итория, литература Восточной Сибири, МХК, информатика
Краткая аннотация проекта
Название проекта: Магия чисел. Предметные области: математика, информатика, история, астрономия, философия. Участники: обучающиеся 9-11 классов. Цели и задачи проекта: Формирование интереса и творческого отношения к делу. Развитие самостоятельной познавательной деятельности при изучении жизнедеятельности Пифагора. Поддержка интереса и стремлений к освоению информационных технологий – формирование технологической компетентности. Формировать коммуникативность в процессе исследовательской деятельности. Учить школьников работать с различными источниками информации. Учить приемам экспериментального исследования, обобщения полученной информации. Описание: Человечество с давних пор интересовало магическое влияние чисел на природу окружающих нас вещей. Люди с древности считали, что числа несут с собой добро и зло. У нас есть любимые числа или даты, есть дни, когда нам больше всего везет. Конечно же, вера в счастливые числа напоминает суеверие, но все же интересно узнать, «что день грядущий нам готовит»? И какова при этом роль чисел? Информационные технологии: технология обработки графической информации (Adobe Photoshop), компьютерные презентации, (MS Power Point), технология обработки текстовой информации (MS Word), технология обработки числовых данных (MS Excel). Ключевые слова: число, пифагоровы тройки, треугольник, гороскоп.
Автор: Богдан Н.В. – учитель информатики МОУ «Кежемская СОШ» Братский район Иркутская область.
Ожидаемые результаты обучения
Ожидаемые результаты: проект позволяет учащимся в плане познавательной деятельности: реализовать умение находить информацию, выдвигать гипотезы; в плане информационно-коммуникативной деятельности: овладеть монологической и диалогической речью, способностью понимать точку зрения собеседника; в плане рефлексивной деятельности: овладеть навыками организации, контроля и оценки своей деятельности
Основополагающий вопрос
«О сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух»? (А. С. Пушкин)
Проблемные вопросы
1. А если бы его не было? 2. Современна ли мысль древних? 3. Подтверждается ли учение Пифагора в учениях современности? 4. Как числа влияют на судьбу человека? 5. Почему произошло расхождение между магией чисел Пифагора и современными гороскопами?
Темы проекта:
1. Биография Пифагора 2. Пифагор: современная мысль древних 3. Числа и судьба
План проведения проекта
Подготовительный этап(мозговой штурм) - 1 неделя: Определение темы и целей проекта, обсуждение проблемных вопросов, деление на группы. Планирование - 1 неделя • Определение источников информации • Определение тем проекта • Определение способа представления результатов • Установление критериев оценки результатов • Распределение задач (обязанностей) между членами команды Исследование - 3 урока: Сбор информации, решение промежуточных задач. Проведение необходимых расчетов. Результаты и/или выводы - 4 урока: Анализ информации. Формулирование выводов. Подготовка итоговых материалов. Представление работы - 9 неделя: Форма представления результатов итоговых материалов Оценка результатов - 9 неделя: Форма результата оценки
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные источники:
- Александров А. Ф. Тайны магических цифр: Как узнать свое будущее по дате рождения. – М.: РИПОЛ классик, 2006
- Волошинов А. В. Пифагор: союз истины, добра и красоты. – М.: Просвещение, 1993.
- Мулдашев Э. Р. В поисках Города Богов: В 3 т. Т. 1: Трагическое послание древних. – М.: «ОЛМА – ПРЕСС», 2003.
- Непомнящий Н. Н. Тайны древней цивилизации. – М.: Вече, 2002.
- Пыльцына Е. Энциклопедия гаданий. – Ростов н/Д: Издательский дом «Владис», 2005.
- Уваров В. Волшебные свойства пирамид. – СПб.: Лениздат, «Ленинград», 2006.
Интернет-ресурсы:
- Проект «Теорема Пифагора». http://www.tmn.fio.ru/works/09x/302/index.htm
- Про Пифагора.http://tomsk.fio.ru/works/42/makoweewa/biografia.htm
