Портфолио проекта Участие лицея №1 г. Братска в сетевом проекте "Пушкиногорье 2012"
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Ожидаемые результаты обучения) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
===Ожидаемые результаты обучения=== | ===Ожидаемые результаты обучения=== | ||
| − | + | Ожидаемые результаты: проект позволяет учащимся в плане познавательной деятельности: реализовать умение находить информацию, выдвигать гипотезы; в плане информационно-коммуникативной деятельности: овладеть монологической и диалогической речью, способностью понимать точку зрения собеседника; в плане рефлексивной деятельности: овладеть навыками организации, контроля и оценки своей деятельности | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 16:53, 24 февраля 2011
|
Использование - в текст страницы своего проекта вписываете {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}} и шаблон развёртывается |
Автор проекта
Богдан Надежда Владимировна
Предмет, класс=
Итория, литература Восточной Сибири, МХК, информатика
Краткая аннотация проекта
Название проекта: Магия чисел. Предметные области: математика, информатика, история, астрономия, философия. Участники: обучающиеся 9-11 классов. Цели и задачи проекта: Формирование интереса и творческого отношения к делу. Развитие самостоятельной познавательной деятельности при изучении жизнедеятельности Пифагора. Поддержка интереса и стремлений к освоению информационных технологий – формирование технологической компетентности. Формировать коммуникативность в процессе исследовательской деятельности. Учить школьников работать с различными источниками информации. Учить приемам экспериментального исследования, обобщения полученной информации. Описание: Человечество с давних пор интересовало магическое влияние чисел на природу окружающих нас вещей. Люди с древности считали, что числа несут с собой добро и зло. У нас есть любимые числа или даты, есть дни, когда нам больше всего везет. Конечно же, вера в счастливые числа напоминает суеверие, но все же интересно узнать, «что день грядущий нам готовит»? И какова при этом роль чисел? Информационные технологии: технология обработки графической информации (Adobe Photoshop), компьютерные презентации, (MS Power Point), технология обработки текстовой информации (MS Word), технология обработки числовых данных (MS Excel). Ключевые слова: число, пифагоровы тройки, треугольник, гороскоп.
Автор: Богдан Н.В. – учитель информатики МОУ «Кежемская СОШ» Братский район Иркутская область.
Ожидаемые результаты обучения
Ожидаемые результаты: проект позволяет учащимся в плане познавательной деятельности: реализовать умение находить информацию, выдвигать гипотезы; в плане информационно-коммуникативной деятельности: овладеть монологической и диалогической речью, способностью понимать точку зрения собеседника; в плане рефлексивной деятельности: овладеть навыками организации, контроля и оценки своей деятельности
Вопросы, направляющие проект
"Иркутску есть что помнить и достанет что передать потомкам из истории своей..."
В. Распутин
Основополагающий вопрос
Что представляла собой Иркутская область в XVIII веке – первой половине XIX века?
Проблемные вопросы
1.Каково социально-экономическое развитие Иркутского края в XVIII веке - первой половине XIX века? 2.Что представлял собой Иркутск в XVIII веке - первой половине XIX века? 3.Когда в Иркутске образованы первые школы? 4.Каких «именитых» людей Земли Иркутской вы знаете? 5.Какова особеннсоть литературы того времени? 6.Какой след в истории Восточной Сибири оставили генерал-губернаторы? 7.Какие архитектурные сооружения и здания построены в первой половине XIX века в Иркутске? Какие из них сохранились до настоящего времени?
Учебные вопросы
1. Каково социально-экономическое развитие Иркутского края в XVIII веке - первой половине XIX века? 2. Какова особеннсоть литературы того времени? 3. Описание каких событий в Иркутской летописи вам больше запомнилось?
План проведения проекта
1. Формирование группы участников проекта.
10 класс: 1. Посещение учениками городского краеведческого музея. 2. Подбор краеведческого материала по истории Иркутского края в XVIII веке – первой половине XIX века. 3. Создать презентации по данной теме.
6 класс: 1. Прочитать Иркутскую летопись. 2. Нарисовать иллюстрации к записи Иркутской летописи. 3. Написать рассказ, в основе которого будет лежать исторический факт из Иркутской летописи.
6, 10 классы: 1. Написать сочинение об Иркутске (в стихах или прозе) 2. Публичная защита презентаций, чтение стихов иркутских поэтов
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Печатные источники:
Интернет-ресурсы:
