Портфолио проекта Улица, на которой я живу

Материал из IrkutskWiki
Версия от 11:49, 31 марта 2010; Лоскутова Наталья (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Лоскутова Наталья Ферапонтовна

Предмет, класс

История Восточной Сибири. Краеведение. Участвовать в проекте могут учащиеся 5-11 классов, учителя и родители, интересующиеся данной тематикой.

Участники проекта должны иметь свободный доступ к Сети Интернет, иметь навыки работы на ПК, быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

Краткая аннотация проекта

"Если человек не любит старые дома, старые улицы, пусть даже и плохонькие, значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, значит, он равнодушен к своей стране". (Д.С. Лихачев)

Порой мы ежедневно ходим по давно знакомым улицам и даже не задумываемся, почему улица носит то или иное название? Как называлась раньше и почему? Кому посвящены памятники и мемориальные доски? Кто из знаменитых людей ходил и жил на улицах наших городов? Если быть честными, то, наверное, мало кто знает, в честь кого названы большие улицы и небольшие улочки в наших городах.

Если бы улицы умели говорить, как много они бы нам рассказали!

Проект разработан для учащихся 5 - 11 классов. Проект предусматривает изучение учащимися истории своего города, улицы, на которой он живет. В ходе участия в прjекте учащиеся самостоятельно или при помощи родителей и педагогов изучают краеведческие материалы, связанные с историей родного города. Результаты своего исследования они оформляют в виде презентации или доклада.Выполняя творческие задания. дети начнут усваивать азы научной работы, участвовать в конфtренциях и конкурсах.

Цели и задачи проекта

Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.

Развитие активности, навыков исследовательской работы, систематизации и структурирования информации.

Развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения исследований.

Повышение интереса детей к истории своего города

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

С чего начинается Родина?

Проблемные вопросы

  • О чем может рассказать улица города?
  • О чем поведают старые названия улиц?
  • Какие улицы носят имена жителей города и почему?
  • Как может улица хранить историю города?

Когда улица получила свое название, в связи с чем? Как называлась раньше и почему? Кто из знаменитых людей жил на этой улице? Какие памятники истории и и архитектуры расположены на улице? Как развитие мировой архитектуры отразилось на облике нашего города и твоей улицы?

Что можно узнать в музеях?

Учебные вопросы

План проведения проекта

  • Подготовка
  1. изучение интересов учеников и их кругозора
  2. размещение стартовой презентации
  3. выпуск листовки
  4. изучение интернет ресурсов
  • Проведение
  1. разделение на группы по видам творческих отчетов: писатели, фотографы, художники.
  2. экскурсия к месту острога
  3. конкурс "Наши окна","Моя улица"
  4. конкурс "Это мы увидели"
  5. презентационные отчеты об экскурсиях "Вдоль по улице"
  6. итоговое исследование "История моей улицы"
  7. игра-путешествие (виртуальное) "Где эта улица, где этот дом?"
  • Анализ и защита.
  1. фотовыставка "Иркутск - город исторический"
  2. вечер для родителей "Мы иркутяне"

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей[1]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы