Портфолио проекта Улица, на которой я живу

Автор проекта

Лоскутова Наталья Ферапонтовна

Предмет, класс

История Восточной Сибири. Краеведение. Участвовать в проекте могут учащиеся 5-11 классов, учителя и родители, интересующиеся данной тематикой.

Участники проекта должны иметь свободный доступ к Сети Интернет, иметь навыки работы на ПК, быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0

Краткая аннотация проекта

Порой мы ежедневно ходим по давно знакомым улицам и даже не задумываемся, почему улица носит то или иное название? Как называлась раньше и почему? Кому посвящены памятники и мемориальные доски? Кто из знаменитых людей ходил и жил на улицах наших городов? Если быть честными, то, наверное, мало кто знает, в честь кого названы большие улицы и небольшие улочки в наших городах.

Если бы улицы умели говорить, как много они бы нам рассказали!

Проект разработан для учащихся 5 - 11 классов. Проект предусматривает изучение учащимися истории своего города, улицы, на которой он живет. В ходе участия в пректе учащиеся самостоятельно или при помощи родителей и педагогов изучают краеведческие материалы, связанные с историей родного города. Результаты своего исследования они оформляют в виде презентации или доклада.Выполняя творческие заданияя. дети начнут усваиваивать азы научной работы, участвовать в конфнренциях и конкурсах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

С чего начинается Родина?

Проблемные вопросы

О чем может рассказать улица города? О чем поведают старые названия улиц? Какие улицы носят имена жителей города и почему? Как может улица хранить историю города? Когда улица получила свое название, в связи с чем? Как называлась раньше и почему? Кто из знаменитых людей жил на этой улице? Какие памятники истории и и архитектуры расположены на улице? Как развитие мировой архитектуры отразилось на облике нашего города и твоей улицы?

Что можно узнать в музеях?

План проведения проекта

1. подготовка

а\ изучение интересов учеников и их кругозора б\ размещение стартовой презентации в\ выпуск листовки г\изучение интернет ресурсов

2. Проведение

а. разделение на группы по видам творческих отчетов: писатели, фотографы, художники. б.экскурсия к месту острога г.конкурс "Наши окна" д. конкурс "Это мы увидели" е. презентационные отчеты об экскурсиях "иркутская готика", "Иркутский классицизм", "Вдоль по улице" ж. итоговое исследованте "Стиль моего дома" з. игра-путешествие (виртуальное) "Где эта улица, где этот дом?"

3. Анализ и защита.

а. фотовыставка "Иркутск - город историческмй" б. вечер для родителей "Мы иркутяне"