Портфолио проекта Улица, на которой я живу
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
#подготовка | #подготовка | ||
| − | а.изучение интересов учеников и их кругозора | + | а. изучение интересов учеников и их кругозора |
| − | + | б. размещение стартовой презентации | |
| − | + | в. выпуск листовки | |
| − | + | г. изучение интернет ресурсов | |
#Проведение | #Проведение | ||
Версия 15:32, 30 марта 2010
Автор проекта
Лоскутова Наталья Ферапонтовна
Предмет, класс
История Восточной Сибири. Краеведение. Участвовать в проекте могут учащиеся 5-11 классов, учителя и родители, интересующиеся данной тематикой.
Участники проекта должны иметь свободный доступ к Сети Интернет, иметь навыки работы на ПК, быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0
Краткая аннотация проекта
"Если человек не любит старые дома, старые улицы, пусть даже и плохонькие, значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, значит, он равнодушен к своей стране". (Д.С. Лихачев)
Порой мы ежедневно ходим по давно знакомым улицам и даже не задумываемся, почему улица носит то или иное название? Как называлась раньше и почему? Кому посвящены памятники и мемориальные доски? Кто из знаменитых людей ходил и жил на улицах наших городов? Если быть честными, то, наверное, мало кто знает, в честь кого названы большие улицы и небольшие улочки в наших городах.
Если бы улицы умели говорить, как много они бы нам рассказали!
Проект разработан для учащихся 5 - 11 классов. Проект предусматривает изучение учащимися истории своего города, улицы, на которой он живет. В ходе участия в прjекте учащиеся самостоятельно или при помощи родителей и педагогов изучают краеведческие материалы, связанные с историей родного города. Результаты своего исследования они оформляют в виде презентации или доклада.Выполняя творческие задания. дети начнут усваивать азы научной работы, участвовать в конфtренциях и конкурсах.
Цели и задачи проекта
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
Развитие активности, навыков исследовательской работы, систематизации и структурирования информации.
Развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения исследований.
Повышение интереса детей к истории своего города
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
С чего начинается Родина?
Проблемные вопросы
О чем может рассказать улица города? О чем поведают старые названия улиц? Какие улицы носят имена жителей города и почему? Как может улица хранить историю города? Когда улица получила свое название, в связи с чем? Как называлась раньше и почему? Кто из знаменитых людей жил на этой улице? Какие памятники истории и и архитектуры расположены на улице? Как развитие мировой архитектуры отразилось на облике нашего города и твоей улицы?
Что можно узнать в музеях?
План проведения проекта
- подготовка
а. изучение интересов учеников и их кругозора б. размещение стартовой презентации в. выпуск листовки г. изучение интернет ресурсов
- Проведение
а. разделение на группы по видам творческих отчетов: писатели, фотографы, художники.
б.экскурсия к месту острога
г.конкурс "Наши окна","Моя улица"
д. конкурс "Это мы увидели"
е. презентационные отчеты об экскурсиях "Вдоль по улице"
ж. итоговое исследование "История моей улицы"
з. игра-путешествие (виртуальное) "Где эта улица, где этот дом?"
3. Анализ и защита.
а. фотовыставка "Иркутск - город исторический"
б. вечер для родителей "Мы иркутяне"
