Портфолио проекта Улица, на которой я живу
(→Предмет, класс) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
а\ изучение интересов учеников и их кругозора | а\ изучение интересов учеников и их кругозора | ||
| − | |||
б\ размещение стартовой презентации | б\ размещение стартовой презентации | ||
| − | |||
в\ выпуск листовки | в\ выпуск листовки | ||
| − | |||
г\изучение интернет ресурсов | г\изучение интернет ресурсов | ||
| Строка 45: | Строка 42: | ||
а. разделение на группы по видам творческих отчетов: писатели, фотографы, художники. | а. разделение на группы по видам творческих отчетов: писатели, фотографы, художники. | ||
| − | |||
б.экскурсия к месту острога | б.экскурсия к месту острога | ||
| − | + | г.конкурс "Наши окна" | |
| − | г | + | д. конкурс "Это мы увидели" |
| − | + | е. презентационные отчеты об экскурсиях "иркутская готика", "Иркутский классицизм", "Вдоль по улице" | |
| − | + | ж. итоговое исследованте "Стиль моего дома" | |
| − | + | з. игра-путешествие (виртуальное) "Где эта улица, где этот дом?" | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
3. Анализ и защита. | 3. Анализ и защита. | ||
| − | + | а. фотовыставка "Иркутск - город историческмй" | |
| − | + | б. вечер для родителей "Мы иркутяне" | |
| − | + | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 16:28, 11 февраля 2010
Автор проекта
Лоскутова Наталья Ферапонтовна
Предмет, класс
История Восточной Сибири. Краеведение. Участвовать в проекте могут учащиеся 5-11 классов, учителя и родители, интересующиеся данной тематикой.
Участники проекта должны иметь свободный доступ к Сети Интернет, иметь навыки работы на ПК, быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0
Краткая аннотация проекта
Порой мы ежедневно ходим по давно знакомым улицам и даже не задумываемся, почему улица носит то или иное название? Как называлась раньше и почему? Кому посвящены памятники и мемориальные доски? Кто из знаменитых людей ходил и жил на улицах наших городов? Если быть честными, то, наверное, мало кто знает, в честь кого названы большие улицы и небольшие улочки в наших городах.
Если бы улицы умели говорить, как много они бы нам рассказали!
Проект разработан для учащихся 5 - 11 классов. Проект предусматривает изучение учащимися истории своего города, улицы, на которой он живет. В ходе участия в пректе учащиеся самостоятельно или при помощи родителей и педагогов изучают краеведческие материалы, связанные с историей родного города. Результаты своего исследования они оформляют в виде презентации или доклада.Выполняя творческие заданияя. дети начнут усваиваивать азы научной работы, участвовать в конфнренциях и конкурсах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
С чего начинается Родина?
Проблемные вопросы
О чем может рассказать улица города? О чем поведают старые названия улиц? Какие улицы носят имена жителей города и почему? Как может улица хранить историю города? Когда улица получила свое название, в связи с чем? Как называлась раньше и почему? Кто из знаменитых людей жил на этой улице? Какие памятники истории и и архитектуры расположены на улице? Как развитие мировой архитектуры отразилось на облике нашего города и твоей улицы?
Что можно узнать в музеях?
План проведения проекта
1. подготовка
а\ изучение интересов учеников и их кругозора б\ размещение стартовой презентации в\ выпуск листовки г\изучение интернет ресурсов
2. Проведение
а. разделение на группы по видам творческих отчетов: писатели, фотографы, художники. б.экскурсия к месту острога г.конкурс "Наши окна" д. конкурс "Это мы увидели" е. презентационные отчеты об экскурсиях "иркутская готика", "Иркутский классицизм", "Вдоль по улице" ж. итоговое исследованте "Стиль моего дома" з. игра-путешествие (виртуальное) "Где эта улица, где этот дом?"
3. Анализ и защита.
а. фотовыставка "Иркутск - город историческмй" б. вечер для родителей "Мы иркутяне"
