Портфолио проекта Театр- зеркало души

Текущая версия на 10:41, 30 ноября 2017

[править] Автор проекта

Ильина Лидия Васильевна

Лебедева Ирина Ивановна

[править] Предмет, класс

• Внеурочная деятельность 3,7,8,9 классы

[править] Краткая аннотация проекта

Проект реализуется в рамках внеурочной деятельности. Продолжительность проекта 1,5 месяца. Подготовительная работа ведется в смешанных группах, состоящих из учеников разных классов.

Ученики самостоятельно готовят музыкальный спектакль «Лебединое озеро» к показу. Проектная деятельность основана на групповой и индивидуальной работе, ролевых установках. Проект затрагивает следующие области знаний: литература, музыка, хореография, изо, технология, ИКТ.

Ученики готовят театральные декорации, костюмы, афишу, пригласительные билеты, слайды для иллюстрации сцен из спектакля, запись на видео камеру.

[править] Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные

• Умение проявлять положительное отношение к театру;
• умение понимать чувства героев и сопереживать им;
• умение развивать самостоятельность и личную ответственность за результаты своего труда;
• умение следовать моральным нормам и этическим требованиям в поведении;

метапредметные

• познавательные
  • умение осуществлять поиск информации;
  • умение формулировать проблему и планировать действия решения проблемной ситуации;
  • умение анализировать собственную деятельность и ее продукт.
• Регулятивные
  • умение прогнозировать конечный результат;
  • умение вносить необходимые дополнения и изменения в план своей деятельности и способ действия.
• Коммуникативные
  • умение организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д)
  • умение осуществлять взаимоконтроль и оказывать взаимопомощь;
  • умение находить компромисс в ситуациях столкновения интересов.

предметные

• умение передавать характер героев средствами художественной, музыкальной и хореографической выразительности, инсценировать фрагменты произведения

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Почему театр волшебный мир?

[править] Проблемные вопросы

• Чем интересны спектакли для зрителя?
• Чему учат актера и зрителя персонажи театральных постановок?

[править] Учебные вопросы

• Почему актеру нужно хорошо знать текст?
• Легко ли актеру играть роли своих героев?

[править] План проведения проекта

1 этап-подготовительный. Начало работы

• Коллективное обсуждение выбора спектакля
• Сбор и анализ материала
• Распределение функциональных обязанностей

2 этап-основной (реализация)

• Занятия и техника речи
• Репетиции по эпизодам
• Прогоны
• Создание декорации, афиш, пригласительных билетов, костюмов
• Музыкальное оформление спектакля

3 этап- заключительный.

• Премьера спектакля перед родителями, учениками и учителями школы
• Подведение итогов
• Рефлексия
• Анализ

[править] Визитка проекта

Посмотреть

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

• Театр на школьной сцене. Высотина
• Театр на школьной сцене Сафонова

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Анкета для учащихся
• Итоговая рефлексия
• Итоговое оценивание: лист участника
• Итоговое оценивание: протокол

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

"Дворец творчества" - Мастер классы:[1]

Интернет ресурсы: Мариинский балет:[2]

Большой театр:[3]

Австралийский балет:[4]

Детский спектакль:[https://youtu.be/r9QkvXC7dBk https://youtu.be/hSDrvNKrlLI]

Радио спектакль:[5]

Инфоурок:[6]

Материалы на печатной основе:

Внеурочная деятельность:[7]

Театр учебное пособие:[8]

Гиппиус Актёрский тренинг:[9]

Гребёнкина Сценическое движение: [10]

[править] Другие документы

Отзыв Матвеевой О.П. [11]

Отзыв Артемьевой О.В. [12]