Портфолио проекта Театр- зеркало души

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 83: Строка 83:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
Анкета для учащихся
 +
Вопросы Да Не очень Нет Хотел бы научиться
 +
1. Любишь ли ты ходить в театр?
 +
2. Сопереживаешь ли героям?
 +
3. Хочешь ли ты быть похожим на героев?
 +
4. Имеешь ли ты какие-либо навыки работы в театральных проектах?
 +
5. Умеешь ли ты работать в команде?
 +
6. Если ты получил не ту роль, которую хотел бы сыграть, ты продолжил бы работу над ролью?
 +
Если «Да- старался бы сыграть роль хорошо»
 +
 +
Итоговое оценивание
 +
Лист оценивания деятельности участника проекта
 +
Ф.И.О Полнота раскрытия образа героя Артистизм и выразительность Культура речи Манера поведения Костюм Декорации Афиша, пригласительный билет, программка Музыкальное сопровождение (партитура) Хореография Слайды Самооценка Оценка зрителей Оценка родителей Комментарий
 +
Красников Коля
 +
 +
 +
Протокол  оценивания участников проекта
 +
 +
Список участников Полнота раскрытия образа героя Артистизм и выразительность Культура речи Манера поведения Костюм Декорации Афиша, пригласительный билет, программка Музыкальное сопровождение (партитура) Хореография Слайды Самостоятельность Умение работать в команде Сумма балов
 +
1
 +
2
 +
3
 +
 +
Итоговая рефлексия
 +
После завершения проекта: Ответ участника проекта Ответ его родителей
 +
1. Я узнал (а), научился (ась)
 +
2. Мне удалось
 +
3. Самым интересным в процессе работы было
 +
4. Труднее всего в процессе работы было
 +
5. Хотелось бы участвовать в подобных театральных постановках?
 +
«Да»/ Почему?
 +
«Нет»/ Почему?
 +
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
  [[Категория:Шаблон]]
 
  [[Категория:Шаблон]]

Версия 19:46, 26 ноября 2017

Содержание

Автор проекта

Ильина Лидия Васильевна

Лебедева Ирина Ивановна

Предмет, класс

  • Внеурочная деятельность 3,7,8,9 классы

Краткая аннотация проекта

Проект реализуется в рамках внеурочной деятельности. Продолжительность проекта 1,5 месяца. Подготовительная работа ведется в смешанных группах, состоящих из учеников разных классов.

Ученики самостоятельно готовят музыкальный спектакль «Лебединое озеро» к показу. Проектная деятельность основана на групповой и индивидуальной работе, ролевых установках. Проект затрагивает следующие области знаний: литература, музыка, хореография, изо, технология, ИКТ.

Ученики готовят театральные декорации, костюмы, афишу, пригласительные билеты, слайды для иллюстрации сцен из спектакля, запись на видео камеру.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные

  • Умение проявлять положительное отношение к театру;
  • умение понимать чувства героев и сопереживать им;
  • умение развивать самостоятельность и личную ответственность за результаты своего труда;
  • умение следовать моральным нормам и этическим требованиям в поведении;

метапредметные

  • познавательные
    • умение осуществлять поиск информации;
    • умение формулировать проблему и планировать действия решения проблемной ситуации;
    • умение анализировать собственную деятельность и ее продукт.
  • Регулятивные
    • умение прогнозировать конечный результат;
    • умение вносить необходимые дополнения и изменения в план своей деятельности и способ действия.
  • Коммуникативные
    • умение организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д)
    • умение осуществлять взаимоконтроль и оказывать взаимопомощь;
    • умение находить компромисс в ситуациях столкновения интересов.

предметные

  • умение передавать характер героев средствами художественной, музыкальной и хореографической выразительности, инсценировать фрагменты произведения

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему театр волшебный мир?

Проблемные вопросы

  • Чем интересны спектакли для зрителя?
  • Чему учат актера и зрителя персонажи театральных постановок?

Учебные вопросы

  • Почему актеру нужно хорошо знать текст?
  • Легко ли актеру играть роли своих героев?

План проведения проекта

1 этап-подготовительный. Начало работы

  • Коллективное обсуждение выбора спектакля
  • Сбор и анализ материала
  • Распределение функциональных обязанностей

2 этап-основной (реализация)

  • Занятия и техника речи
  • Репетиции по эпизодам
  • Прогоны
  • Создание декорации, афиш, пригласительных билетов, костюмов
  • Музыкальное оформление спектакля

3 этап- заключительный.

  • Премьера спектакля перед родителями, учениками и учителями школы
  • Подведение итогов
  • Рефлексия
  • Анализ

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета для учащихся Вопросы Да Не очень Нет Хотел бы научиться 1. Любишь ли ты ходить в театр? 2. Сопереживаешь ли героям? 3. Хочешь ли ты быть похожим на героев? 4. Имеешь ли ты какие-либо навыки работы в театральных проектах? 5. Умеешь ли ты работать в команде? 6. Если ты получил не ту роль, которую хотел бы сыграть, ты продолжил бы работу над ролью? Если «Да- старался бы сыграть роль хорошо»

Итоговое оценивание Лист оценивания деятельности участника проекта Ф.И.О Полнота раскрытия образа героя Артистизм и выразительность Культура речи Манера поведения Костюм Декорации Афиша, пригласительный билет, программка Музыкальное сопровождение (партитура) Хореография Слайды Самооценка Оценка зрителей Оценка родителей Комментарий Красников Коля


Протокол оценивания участников проекта

Список участников Полнота раскрытия образа героя Артистизм и выразительность Культура речи Манера поведения Костюм Декорации Афиша, пригласительный билет, программка Музыкальное сопровождение (партитура) Хореография Слайды Самостоятельность Умение работать в команде Сумма балов 1 2 3

Итоговая рефлексия После завершения проекта: Ответ участника проекта Ответ его родителей 1. Я узнал (а), научился (ась) 2. Мне удалось 3. Самым интересным в процессе работы было 4. Труднее всего в процессе работы было 5. Хотелось бы участвовать в подобных театральных постановках? «Да»/ Почему? «Нет»/ Почему?

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы