Портфолио проекта Старинные русские меры длины
Автор проекта
Фамилия Толстикова
Имя Марина
Отчество Васильевна
Дата рождения 02.04.1963
Должностные обязанности Учитель математики
Учебное заведение/организация МОУ Харатская СОШ
Страна проживания Российская Федерация
Субъект Федерации Иркутская область
Населенный пункт С. Харат
Email Mari-tolstiko@yandex.ru
Дата регистрации 15.02.2011
стаж 26 лет
категория первая
Приму поддержку: Всех желающих поддержать
Окажу поддержку: Если смогу
Я работаю учителем потому, что мне нравится общение с детьми, доставляет удовольствие если я могу чем-то заинтересовать, заинтриговать
Я использую ИКТ в своей школе для того, чтобы Облегчить восприятие и закрепление учебного материала у школьников, быть в ногу со временем, иметь доступ к любым электронным ресурсам, «оживить» урок.
Мое хобби Чтение книг, интересуюсь историей родного края
Мои цели Постоянное самосовершенствование
Основные проблемы, с которыми я сталкиваюсь в работе Невысокий познавательный интерес к предмету, преодоление незаинтересованности родителей в усвоение учебного материала по математике, есть некоторые проблемы при работе в локальных сетях
Мои любимые, наиболее полезные для меня веб-сайты
-it-n
http://wiki.irkutsk.ru/index.php/
Предмет, класс
математика, 5 класс
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужно ли нам знание старинных русских мер длины?
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы по математике 1. Какие русские меры длины существовали до современных? 2. В каких литературных источниках встречаются старинные русские меры длины? 3. Используются ли сегодня старинные русские меры длины? Проблемные вопросы по информатике Как компьютерные технологии могут помочь в работе над проектом?
Учебные вопросы
Учебные вопросы по математике 1. Какие были меры длины? Каково их числовое значение? 2. Как перевести старинные русские меры длины в современные? 3. Как перевести современные меры длины в старинные? 4. Каков математический смысл поговорок , содержащих старинные меры длины.
Учебные вопросы по информатике 1. Как сканировать рисунки? 2. Как вставляют рисунки в слайды? 3. Работа с электронными энциклопедиями.
