Портфолио проекта Сокровища книжных полок
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | *Кто автор произведения? | ||
| + | *Название произведения? | ||
| + | *Каков жанр данной книги? | ||
| + | *Какова тема? | ||
| + | *Каковы герои? (портретная зарисовка, характер, поступки) | ||
| + | *Какова идея? | ||
| + | *Каковы проблемы? | ||
| + | *Каков сюжет? | ||
| + | *Каковы нравственные “уроки”, извлеченные из книги? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
Версия 11:39, 5 сентября 2019
Автор проекта
Предмет, класс
- Литература, ИКТ 6 А
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- О чём молчит книга?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
- Кто автор произведения?
- Название произведения?
- Каков жанр данной книги?
- Какова тема?
- Каковы герои? (портретная зарисовка, характер, поступки)
- Какова идея?
- Каковы проблемы?
- Каков сюжет?
- Каковы нравственные “уроки”, извлеченные из книги?
