Портфолио проекта Сокровища книжных полок
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 35: | Строка 35: | ||
*[https://docs.google.com/presentation/d/1vqgk0YR0NBGJvLk6isZTZ322yB3cghsZNmPlgPy8AfY/edit#slide=id.g60654ffe12_0_1068 Презентация в совместном доступе "Если вы не читали, тогда мы идём к вам!"] | *[https://docs.google.com/presentation/d/1vqgk0YR0NBGJvLk6isZTZ322yB3cghsZNmPlgPy8AfY/edit#slide=id.g60654ffe12_0_1068 Презентация в совместном доступе "Если вы не читали, тогда мы идём к вам!"] | ||
**[https://drive.google.com/file/d/1JnuzZk5nSO80-n_tBMBda80DeD-4UuCA/view?usp=sharing Ментальные карты: К. Паустовский "Теплый хлеб"] | **[https://drive.google.com/file/d/1JnuzZk5nSO80-n_tBMBda80DeD-4UuCA/view?usp=sharing Ментальные карты: К. Паустовский "Теплый хлеб"] | ||
+ | **[https://drive.google.com/file/d/1NXD04xvXT0HgzVLnKXDjmovZiUfxjA-g/view?usp=sharing Ментальные карты: В. Астафьев "Васюткино озеро"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 11:37, 5 сентября 2019
Автор проекта
Предмет, класс
- Литература, ИКТ 6 А
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные