Портфолио проекта Разноцветные истории Марка Сергеева
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | ||
*личностные | *личностные | ||
| − | оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей | + | оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; |
| − | + | высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам; | |
| − | + | совершенствовать духовно-нравственных качеств личности, уважительного отношения к истории города Иркутска. | |
| + | |||
*метапредметные | *метапредметные | ||
определять и формировать цель деятельности с помощью учителя; | определять и формировать цель деятельности с помощью учителя; | ||
| − | + | планировать свою работу; работать по предложенному учителем плану; | |
| − | работать по предложенному учителем плану | + | |
| − | + | ||
делать выводы в результате совместной работы в группе; | делать выводы в результате совместной работы в группе; | ||
| − | преобразовывать информацию из одной формы в другую | + | преобразовывать информацию из одной формы в другую; |
оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); | оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); | ||
слушать и понимать речь других; | слушать и понимать речь других; | ||
| − | |||
работать в группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя) | работать в группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя) | ||
*предметные | *предметные | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
анализировать художественное произведение; | анализировать художественное произведение; | ||
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 09:18, 12 февраля 2016
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект реализуется в рамках областного конкурса детского конкурса "Разноцветные истории Марка Сергеева". В 2016 году иркутскому писателю, поэту Марку Сергееву исполняется 90 лет. Его книги о декабристах, Пушкине, исследователях Сибири были изданы в Москве, Иркутске и других сибирских городах, в Японии, Монголии, Венгрии, Югославии, Эстонии. Марк Давидович Сергеев – автор сказок, стихов, волшебных повестей для детей. Благодаря неистощимой фантазии писателя герои его произведений стали любимыми друзьями многих читателей. Проект предусматривает знакомство ребят с творчеством Марка Сергеева, его биографией. Лучшие работы проекта примут участие в областном конкурсе.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные
оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам; совершенствовать духовно-нравственных качеств личности, уважительного отношения к истории города Иркутска.
- метапредметные
определять и формировать цель деятельности с помощью учителя; планировать свою работу; работать по предложенному учителем плану; делать выводы в результате совместной работы в группе; преобразовывать информацию из одной формы в другую; оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; работать в группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя)
- предметные
анализировать художественное произведение;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
О чём поешь ты, Ангара?
Проблемные вопросы
- Судьбы каких известных жителей Иркутска связаны с Иркутском?
- О каких известных жителях Иркутска мог бы ещё написать Марк Сергеев?
Учебные вопросы
О каких известных жителях написал Марк Сергеев в своей книге "С Иркутском связанные судьбы"?
