Портфолио проекта Разноцветные истории Марка Сергеева
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
| − | + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | |
*личностные | *личностные | ||
| + | оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; выражать свои эмоции; | ||
| + | понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; | ||
| + | выказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам | ||
*метапредметные | *метапредметные | ||
| + | определять и формировать цель деятельности с помощью учителя; | ||
| + | высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией; | ||
| + | работать по предложенному учителем плану | ||
| + | находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; | ||
| + | делать выводы в результате совместной работы в группе; | ||
| + | преобразовывать информацию из одной формы в другую. | ||
| + | оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); | ||
| + | слушать и понимать речь других; | ||
| + | договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им; | ||
| + | работать в группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя) | ||
*предметные | *предметные | ||
| + | воспринимать на слух художественный текст (рассказ, стихотворение) в исполнении учителя, учащихся; | ||
| + | отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного; | ||
| + | подробно пересказывать текст; | ||
| + | составлять устный рассказ по картинке; | ||
| + | соотносить автора, название и героев прочитанных произведений; | ||
| + | анализировать художественное произведение; | ||
| + | сравнивать произведения разных жанров и авторов; | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 01:22, 12 февраля 2016
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект реализуется в рамках областного конкурса детского конкурса "Разноцветные истории Марка Сергеева". В 2016 году иркутскому писателю, поэту Марку Сергееву исполняется 90 лет. Его книги о декабристах, Пушкине, исследователях Сибири были изданы в Москве, Иркутске и других сибирских городах, в Японии, Монголии, Венгрии, Югославии, Эстонии. Марк Давидович Сергеев – автор сказок, стихов, волшебных повестей для детей. Благодаря неистощимой фантазии писателя герои его произведений стали любимыми друзьями многих читателей. Проект предусматривает знакомство ребят с творчеством Марка Сергеева, его биографией. Лучшие работы проекта примут участие в областном конкурсе.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные
оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; выражать свои эмоции; понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; выказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам
- метапредметные
определять и формировать цель деятельности с помощью учителя; высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией; работать по предложенному учителем плану находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; делать выводы в результате совместной работы в группе; преобразовывать информацию из одной формы в другую. оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им; работать в группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя)
- предметные
воспринимать на слух художественный текст (рассказ, стихотворение) в исполнении учителя, учащихся; отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного; подробно пересказывать текст; составлять устный рассказ по картинке; соотносить автора, название и героев прочитанных произведений; анализировать художественное произведение; сравнивать произведения разных жанров и авторов;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
О чём поешь ты, Ангара?
Проблемные вопросы
- Судьбы каких известных жителей Иркутска связаны с Иркутском?
- О каких известных жителях Иркутска мог бы ещё написать Марк Сергеев?
Учебные вопросы
О каких известных жителях написал Марк Сергеев в своей книге "С Иркутском связанные судьбы"?
