Портфолио проекта Путешествие в страну Генеалогию
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
'''В процессе работы над проектом у детей формируются понятия о родословной своей семьи, родственных отношениях, семейных традициях. В процессе поиска совместно с родителями дети учатся составлять своё генеалогическое древо, герб своей семьи.''' | '''В процессе работы над проектом у детей формируются понятия о родословной своей семьи, родственных отношениях, семейных традициях. В процессе поиска совместно с родителями дети учатся составлять своё генеалогическое древо, герб своей семьи.''' | ||
| + | |||
'''''Ожидаемые результаты обучения''''' | '''''Ожидаемые результаты обучения''''' | ||
| − | + | Развитие личности дошкольника, его творческих способностей. Воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-позитивного отношения к себе и окружающему миру. Освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление дошкольника как субъекта деятельности. | |
После завершения проекта дошкольник сможет: | После завершения проекта дошкольник сможет: | ||
1) Применять приобретенные знания и умения в повседневной жизни. | 1) Применять приобретенные знания и умения в повседневной жизни. | ||
2) Понимать другого, уметь общаться и решать совместные проблемы. | 2) Понимать другого, уметь общаться и решать совместные проблемы. | ||
| − | 3) Действовать в интересах окружающих. | + | 3) Действовать в интересах окружающих. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 08:41, 20 сентября 2010
Автор проекта
Овчинникова Светлана | Тушкова Нина | Балаганская Галина
Предмет, класс
Ознакомление с окружающим, изобразительная деятельность, развитие речи
Дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения В процессе работы над проектом у детей формируются понятия о родословной своей семьи, родственных отношениях, семейных традициях. В процессе поиска совместно с родителями дети учатся составлять своё генеалогическое древо, герб своей семьи.
Ожидаемые результаты обучения Развитие личности дошкольника, его творческих способностей. Воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-позитивного отношения к себе и окружающему миру. Освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление дошкольника как субъекта деятельности. После завершения проекта дошкольник сможет: 1) Применять приобретенные знания и умения в повседневной жизни. 2) Понимать другого, уметь общаться и решать совместные проблемы. 3) Действовать в интересах окружающих.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что оставила нам память?
Проблемные вопросы
- Как воспитать силу воли, преданность, мужество нынешнего поколения на примере жизни ветеранов-земляков ВОВ?
- Как сохранить память о Великой войне?
Учебные вопросы
- Что такое подвиг?
- Кто они, герои ВОВ?
- Знаешь ли ты своих земляков героев Великой Отечественной войны?
- Сколько ветеранов живет в нашем населенном пункте?
План проведения проекта
- 1.Распределение учащихся на группы.
- 2.Сбор информации по выбранному вопросу.
- 3.Составление анкеты для опроса среди молодежи и старшего поколения, на основе полученной информации и имеющихся знаний.
- 4.Анализ полученных результатов.
- 5. Составление презентации.
- 6.Проведение научно-практической конференции с участием педагогов, учащихся и родителей с представлением полученных результатов работы.
- 7.Выработка предложений по проведению мероприятий, направленных на патриотическое воспитание жителей Нижнеудинского района.
