Портфолио проекта Правонарушение
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| + | http://moemesto.ru/chumakova_sveta/file/4902900/display/визитка | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 71: | Строка 72: | ||
Изображение:tt19.jpg|уп13 | Изображение:tt19.jpg|уп13 | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | [http://moemesto.ru/ | + | [ http://moemesto.ru/raspopina-zoya/file/4693022/display/юр.ответ.ppt подробнее...] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | ||
| + | http://moemesto.ru/chumakova_sveta/file/4902933/display/оценка | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 13:31, 18 ноября 2009
[править] Автор проекта
Чумакова Светлана Распопина Зоя
[править] Название проекта
Правонарушение
[править] Предмет, класс
Обществознание, ОБЖ, 10 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект "Правонарушение" предназначен для учащихся 10 класса, направлен на изучение раздела "Право" в обществознании, и раздела "Ситуации криминогеного характера" в ОБЖ, расчитан на 4 учебных часа. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с признаками и видами правонарушений, отличиями преступления и проступка, правилами поведения в криминогенных ситуациях, с видами и особенностями юридической ответственности за свои деяния, развитие навыков практической деятельности.
Работа над проектом развивает умения и качества необходимые человеку 21-го века:
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы;
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения;
- поиск и размещение соответствующих ресурсов;
- перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую;
- социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества;
- этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.
Стандарт общего образования по Информатике и ИКТ
[править] Основополагающий вопрос
Что может изменить мир?
[править] Проблемные вопросы
- Можем ли мы жить по законам Древней Руси?
- Что значит быть человеком?
- Всегда ли человек свободен?
[править] Частные вопросы
- Что такое правонарушение?
- Каковы основные признаки правонарушения?
- Где чаще совершаются правонарушения?
- Каковы признаки преступления?
- Каковы признаки проступка?
- Виды юридической ответственности.
- Как надо себя вести, чтобы обеспечить личную безопасность?
- Зачем нужны законы?
[править] Визитка проекта
http://moemesto.ru/chumakova_sveta/file/4902900/display/визитка
[править] Публикация учителя
бу1
бу2
[ http://moemesto.ru/raspopina-zoya/file/4692901/display/наш%20буклет.doc подробнее...]
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
зп1
зп2
зп3
зп4
[ http://moemesto.ru/raspopina-zoya/file/4692966/display/наша%20Презентация1.ppt подробнее...]
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
уп1
уп2
уп3
уп4
уп5
уп6
уп7
уп8
уп9
уп10
уп11
уп12
уп13
[ http://moemesto.ru/raspopina-zoya/file/4693022/display/юр.ответ.ppt подробнее...]
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
http://moemesto.ru/chumakova_sveta/file/4902933/display/оценка
