Портфолио проекта Почему мы такие разные?
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
Изображение:Стартовая презентация1 Копылова.jpg | Изображение:Стартовая презентация1 Копылова.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [http://moemesto.ru/zalari/file/8079407/display/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0.ppt Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Текущая версия на 18:42, 9 июня 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения Учащиеся получат знания о традициях и обычаях страны изучаемого языка. Получат опыт познавательной практической деятельности: научаться работать с источниками социальной информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета). Научаться анализировать актуальную информацию о традициях, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных традиции, осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма).
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему мы такие разные???
[править] Проблемные вопросы
Почему возникают традиции?
Когда и как возникли английские традиции?
Когда и почему появились русские обряды и обычаи7
[править] Учебные вопросы
1. Что такое традиция?
2. Какие английские традиции вам известны?
3.Какие русские русские обычаи и традиции вы знаете?
[править] План проведения проекта
- I.Подготовительный этап
- 1. Определение дидактических целей
- 2. Подготовка публикации для родителей
- 3. Подготовка стартовой презентации, выявление потребностей учащихся
- II. Основной этап (работа групп)
- 1.Подбор информации
- 2.Социологический опрос (учащиеся, родители,учителя)
- 3. Обработка информации
- 4.Подготовка отчета
- III. Завершающий этап: Защита проектов на конференции
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
.jpg)
Лист промежуточного самоанализа
