Портфолио проекта Отчего собаку назвали собакой?
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | Подготовительный этап | + | '''Подготовительный этап''' |
| − | + | ||
Определение темы проекта, его целей и задач. | Определение темы проекта, его целей и задач. | ||
| − | |||
Создание визитной карточки проекта, стартовой презентации, буклета для родителей, изучение методической базы. | Создание визитной карточки проекта, стартовой презентации, буклета для родителей, изучение методической базы. | ||
| − | |||
Показ презентации учащимся с целью мотивации их на участие в проекте. | Показ презентации учащимся с целью мотивации их на участие в проекте. | ||
| − | |||
Определение круга участников проекта. | Определение круга участников проекта. | ||
| − | Основной этап | + | '''Основной этап''' |
Поиск и изучение информации. | Поиск и изучение информации. | ||
| − | |||
Анализ, обработка и систематизация материала. | Анализ, обработка и систематизация материала. | ||
| − | |||
Индивидуальное консультирование детей. | Индивидуальное консультирование детей. | ||
| − | |||
Оформление результатов исследований(создание презентаций,мини-словаря,тематических закладок,написание сочинения). | Оформление результатов исследований(создание презентаций,мини-словаря,тематических закладок,написание сочинения). | ||
| − | |||
Предварительный просмотр работ и повторное консультирование. | Предварительный просмотр работ и повторное консультирование. | ||
| − | |||
Доработка и корректирование проектов с учетом рекомендаций учителя. | Доработка и корректирование проектов с учетом рекомендаций учителя. | ||
| − | Заключительный этап | + | '''Заключительный этап''' |
Подготовка к защите проекта. | Подготовка к защите проекта. | ||
| + | |||
Представление результатов работы с использованием презентаций (защита проектов) | Представление результатов работы с использованием презентаций (защита проектов) | ||
| + | |||
Рефлексия. Обсуждение представленных проектов, оценка деятельности учащимися. | Рефлексия. Обсуждение представленных проектов, оценка деятельности учащимися. | ||
| + | |||
Оценка работ учителем. | Оценка работ учителем. | ||
| + | |||
Вручение грамот и благодарностей участникам проекта. | Вручение грамот и благодарностей участникам проекта. | ||
Версия 11:47, 26 ноября 2017
Автор проекта
Предмет, класс
Русский язык и литература, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Мы знаем, что многие слова имеют свою тайну, а в человеке неистребимо желание проникнуть в тайну рождения слова, разгадать незримую связь явлений, запечатлённую в нём.
Проект "Отчего собаку назвали собакой?"реализуется с целью расширения у учащихся круга лингвистического чтения.
Мир слова необъятен:слово можно рассматривать со стороны его звучания и принадлежности к определенной части речи. Мы же хотим рассказать вам о слове как о названии предметов, явлений действительности. как о единице русской лексики.
Мы покажем, как живут и работают слова, как они находят "свое место" в речи.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные
Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи и навыков организации и анализа своей деятельности в составе группы;
формирование интереса к культурному наследию нашей страны.
- метапредметные
способность определять цели предстоящей учебной деятельности,последовательность действий, а также оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;
объяснять языковые явления. процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования истории происхождения слова.
- предметные
научиться работать со словарем, использовать знания по этимологии слова при объяснении его написания;
овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Отчего собаку назвали собакой?
Проблемные вопросы
Почему собаку называют другом человека?
Учебные вопросы
Собака - это...
Что кроется под словом СОБАКА?
Образ собаки на полотнах художников и в русской литературе - каков он?
Много ли памятников в мире, посвященных собаке?
План проведения проекта
Подготовительный этап Определение темы проекта, его целей и задач. Создание визитной карточки проекта, стартовой презентации, буклета для родителей, изучение методической базы. Показ презентации учащимся с целью мотивации их на участие в проекте. Определение круга участников проекта.
Основной этап Поиск и изучение информации. Анализ, обработка и систематизация материала. Индивидуальное консультирование детей. Оформление результатов исследований(создание презентаций,мини-словаря,тематических закладок,написание сочинения). Предварительный просмотр работ и повторное консультирование. Доработка и корректирование проектов с учетом рекомендаций учителя.
Заключительный этап Подготовка к защите проекта.
Представление результатов работы с использованием презентаций (защита проектов)
Рефлексия. Обсуждение представленных проектов, оценка деятельности учащимися.
Оценка работ учителем.
Вручение грамот и благодарностей участникам проекта.
