Портфолио проекта Отчего собаку назвали собакой?
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ===''Основополагающий вопрос''=== | + | ===''Основополагающий вопрос''=== Отчего собаку назвали собакой? |
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''===Почему собаку называют другом человека? |
| − | ===''Учебные вопросы''=== | + | |
| + | ===''Учебные вопросы''=== Собака - это... | ||
| + | Что кроется под словом СОБАКА? | ||
| + | Образ собаки на полотнах художников и в русской литературе - каков он? | ||
| + | Много ли памятников в мире, посвященных собаке? | ||
| + | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 00:29, 12 ноября 2017
Автор проекта
Предмет, класс
Русский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Природа страны, история страны и народа, отражаясь в душе человека, выражаются в слове.
Люди исчезли, но слово, созданное ими, осталось бессмертной неисчерпаемой сокровищницей языка.
К.Д.Ушинский
Мы знаем, что многие слова имеют свою тайну, а в человеке неистребимо желание проникнуть в тайну рождения слова, разгадать незримую связь явлений, запечатлённую в нём. Проект "Отчего собаку назвали собакой?"реализуется с целью расширения у учащихся круга лингвистического чтения.
Мир слова необъятен:слово можно рассматривать со стороны его звучания и принадлежности к определенной части речи. Мы же хотим рассказать вам о слове как о названии предметов, явлений действительности. как о единице русской лексики.
Мы покажем, как живут и работают слова, как они находят "свое место" в речи.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи и навыков организации и анализа своей деятельности в составе группы.
- метапредметные
Способность определять цели предстоящей учебной деятельности,последовательность действий, а также оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме. Объяснять языковые явления. процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования истории происхождения слова
- предметные
Научиться работать со словарем, использовать знания по этимологии слова при объяснении его написания.
Вопросы, направляющие проект
===Основополагающий вопрос=== Отчего собаку назвали собакой? ===Проблемные вопросы===Почему собаку называют другом человека?
===Учебные вопросы=== Собака - это...
Что кроется под словом СОБАКА?
Образ собаки на полотнах художников и в русской литературе - каков он?
Много ли памятников в мире, посвященных собаке?
