Портфолио проекта Осенняя мозаика

Авторы проекта

Удалова Татьяна Владимировна

Быковских Елена Васильевна

Предмет, класс

Старший дошкольный возраст. Музыкальная деятельность, окружающий мир, изобразительная деятельность.

Актуальность проекта

Проблема экологического воспитания является в настоящее время актуальной. Именно поэтому, так важен начальный этап дошкольного обучения, когда дети получают первые знания о культуре взаимоотношений с природной средой. Формированию бережного отношения к природе способствует ее эстетическое восприятие.Уже доказано, что наиболее полно и отчетливо воспринимается и запоминается ребенком то, что больше всего затронуло его эмоционально, что было ему интересно. Данный проект стимулирует детей грамотно оформлять в речи свои суждения, умозаключения, включать воображение, память для создания образов, ритмично выполнять движения, эмоционально окрашивать свое отношение к происходящему. Что позволит расширить и систематизировать знания детей об изменениях происходящих осенью в растительном и живом мире, о взаимосвязи в изменении погоды и одежды людей, труда.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как приходит осень?

Проблемные вопросы

Как изобразить осень? Как увидеть осень? Как услышать осень? Осенние перемены

Учебные вопросы

Как заяц поменял шубку? Чем осень раскрасила деревья? Кто готовится осенью к зиме? Какие песни и танцы знаем об осени? Что нам осень подарила?

План проекта

      Продолжительность проекта 1 неделя
    Подготовительный этап
    1. Разработка и организация мероприятий по реализации проекта
    2. Изготовление атрибутов, необходимых для проведения проекта
       и оценивания результата.
    3. Подбор художественной литературы по теме "Осенняя мозаика
    4. Подбор музыкальных произведений для слушания по теме "Осень"

    Основной этап
    1. Привлечение к проекту специалистов ДОУ:
    - педагоги старшей группы;
    - музыкальный руководитель;
    - руководитель физического воспитания;
    - руководитель изобразительной деятельности.
    2. Проведение образовательной деятельности в области 
       "Коммуникация", "Познание", "Художественное творчество",
       "Музыка".
    3. Прослушивание музыкальных произведений по теме;
    4. Рассматривание картин и репродукций художников;
    5. Организация экскурсии в парк;
    6. Совместная с музыкальным руководителем подготовка по 
       проведению тематического праздника "Осенняя мозаика": 
       написание сценария, подбор художественного материала,
       разучивание с детьми песен, стихов, загадок;
    7. Изготовление аппликаций, поделок из природного материала,
        рисунков осенней тематики;
    8. Целевая прогулка по территории ДОУ, с целью наблюдений за
       трудом дворника;
    9. Чтение произведений научной и художественной литературы;
    10. Просмотр познавательных фильмов о жизни животных осенью

    Завершающий этап
    1. Обсуждение педагогами учреждения результатов работы;
    2. Проведение тематического праздника "Осенняя мозаика";
    3. Галерея рисунков, аппликаций по теме "Дары осени", 
       "Что нам осень подарила?"
    4. Выставка поделок из природного материала "Осенний калейдоскоп";
    5. Подведение итогов проекта и награждение активных участников;
    6. Чаепитие с приглашением родителей.==

Визитка проекта

• 
• 

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Интегрированное занятие «Осенняя мозаика». Программное содержание: обобщить представление детей о признаках осени, учить видеть и передавать колорит осеннего пейзажа, закреплять знания об изменениях в осенней природе, вызывать восхищение красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстраций, слушании музыкальных произведений, чтении стихов. Учить детей сравнивать контрастные музыкальные произведения, различать характер музыки. Слышать в музыке осенние краски и передавать их в движении, пластике. Развивать музыкальные способности, воспитывать эстетическое восприятие путем исполнения песен.

Ход занятия

Беседа о жизни птиц осенью