Портфолио проекта Осенняя мозаика

Версия 20:51, 4 ноября 2011

Авторы проекта

Удалова Татьяна Владимировна

Быковских Елена Васильевна

Область, возрастная группа

Старший дошкольный возраст. Музыкальная деятельность, окружающий мир, изобразительная деятельность.

Актуальность проекта

Проблема экологического воспитания является в настоящее время актуальной. Именно поэтому, так важен начальный этап дошкольного обучения, когда дети получают первые знания о культуре взаимоотношений с природной средой. Формированию бережного отношения к природе способствует ее эстетическое восприятие.Уже доказано, что наиболее полно и отчетливо воспринимается и запоминается ребенком то, что больше всего затронуло его эмоционально, что было ему интересно. Данный проект стимулирует детей грамотно оформлять в речи свои суждения, умозаключения, включать воображение, память для создания образов, ритмично выполнять движения, эмоционально окрашивать свое отношение к происходящему. Что позволит расширить и систематизировать знания детей об изменениях происходящих осенью в растительном и живом мире, о взаимосвязи в изменении погоды и одежды людей, труда.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Как приходит осень?

Проблемные вопросы

• Как изобразить осень?

• Как увидеть осень?

• Как услышать осень?

• Осенние перемены

Учебные вопросы

• Как заяц поменял шубку?

• Чем осень раскрасила деревья?

• Кто готовится осенью к зиме?

• Какие песни и танцы знаем об осени?

• Что нам осень подарила?

План проекта

Продолжительность проекта 1 неделя

Подготовительный этап

1. Разработка и организация мероприятий по реализации проекта
2. Изготовление атрибутов, необходимых для проведения проекта

и оценивания результата.

1. Подбор художественной литературы по теме "Осенняя мозаика
2. Подбор музыкальных произведений для слушания по теме "Осень"

Основной этап

1. Привлечение к проекту специалистов ДОУ:

- педагоги старшей группы;

- музыкальный руководитель;

- руководитель физического воспитания;

- руководитель изобразительной деятельности.

1. Проведение образовательной деятельности в области: "Коммуникация", "Познание", "Художественное творчество", "Музыка";
2. Прослушивание музыкальных произведений по теме;
3. Рассматривание картин и репродукций художников;
4. Организация экскурсии в парк;
5. Совместная с музыкальным руководителем подготовка по проведению тематического праздника "Осенняя мозаика": написание сценария, подбор художественного материала,разучивание с детьми песен, стихов, загадок;
6. Изготовление аппликаций, поделок из природного материала, рисунков осенней тематики;
7. Целевая прогулка по территории ДОУ, с целью наблюдений за трудом дворника;
8. Чтение произведений научной и художественной литературы;
9. Просмотр презентации "Как звери готовятся к зиме"

Завершающий этап

1. Обсуждение педагогами учреждения результатов работы;
2. Проведение тематического праздника "Осенняя мозаика";
3. Галерея рисунков, аппликаций по теме "Дары осени", "Что нам осень подарила?", "Золотая осень"
4. Выставка поделок из природного материала "Осенний калейдоскоп";
5. Подведение итогов проекта и награждение активных участников;
6. Чаепитие с приглашением родителей.==

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Почему осенью листья разноцветные.ppt Подробнее

Презентация Как звери готовятся к зиме.ppt Подробнее

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Выставка поделок из природного материала "Осенний калейдоскоп"

Выставки рисунков и аппликации

Рассказывание стизотворений на конкурсе чтецов "Осень ходит по дорожкам"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Вручение грамот за участие в конкурсе чтецов

Вручение грамот за участие в конкурсе поделок из природного материала "Осенний калейдоскоп

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Интегрированное занятие «Осенняя мозаика». Программное содержание: обобщить представление детей о признаках осени, учить видеть и передавать колорит осеннего пейзажа, закреплять знания об изменениях в осенней природе, вызывать восхищение красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстраций, слушании музыкальных произведений, чтении стихов. Учить детей сравнивать контрастные музыкальные произведения, различать характер музыки. Слышать в музыке осенние краски и передавать их в движении, пластике. Развивать музыкальные способности, воспитывать эстетическое восприятие путем исполнения песен.

Ход занятия

Беседа о жизни птиц и животных осенью

Дидактическая игра "Осень"

[1] [2] [3]

Математическая игра

Упражнение "Из чего, какой".doc

Что купила белочка в магазине.doc

Другие документы